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重点在认知康复的理论指导及训练讲解，实用性高。
内容简介
主要描述认知能力发展的过程、规律及特点，以及认知康复的理论指导、方法介绍、操作讲解和典型案例；有典型案例辅助理解；要观点明确，以便老师上课使用具体内容为认知的理论基础及认知的发展，了解各大类疾病认知能力的障碍特点及程度，筛查评估及康复治疗，详细掌握病变认知发展。特色在于自然发展下、介入治疗下的认知特点及临床症状，认知障碍患者与正常人的差异，结合现代化的康复理念、技术及科技辅具来指导其如何做认知康复治疗，符合康复治疗专业人群使用的专著及教辅书。
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- 封面
- 内封
- 版权页
- 前言
- 第一章 精神与认知基础
- 第一节 概述
- 第二节 脑功能基础
- 第三节 精神与认知发展
- 第四节 认知心理学理论
- 第五节 神经生理与影像学检查
- 第六节 三元论的康复理论体系
- 第二章 神经发育障碍
- 第一节 智力发育障碍
- 第二节 交流发育障碍
- 第三节 孤独症谱系障碍
- 第四节 注意缺陷/多动障碍
- 第五节 学习障碍
- 第六节 运动障碍
- 第七节 其他神经发育障碍
- 第三章 神经认知障碍
- 第一节 概述
- 第二节 阿尔茨海默病所致的神经认知功能障碍
- 第三节 血管性痴呆所致的神经认知障碍
- 第四节 其他类型痴呆所致的神经认知障碍
- 第五节 脑外伤所致的神经认知障碍
- 第六节 其他躯体疾病所致的神经认知障碍
- 第四章 其他精神障碍
- 第一节 精神分裂症谱系障碍
- 第二节 双相相关障碍
- 第三节 抑郁障碍
- 第四节 焦虑障碍
- 第五节 强迫障碍
- 第六节 创伤和应激相关障碍
- 第七节 躯体形式障碍
- 第八节 进食障碍
- 第九节 睡眠障碍
- 第十节 性功能障碍
- 第十一节 物质相关和成瘾性障碍
- 第十二节 人格障碍
- 第五章 知觉障碍康复
- 第一节 概论
- 第二节 躯体构图障碍
- 第三节 视空间知觉障碍和视觉失认
- 第四节 其他的失认症
- 第五节 单侧忽略
- 第六节 失用症
- 第六章 认知障碍康复
- 第一节 注意障碍
- 第二节 记忆障碍
- 第三节 执行功能障碍
- 第四节 沟通交流障碍
- 第七章 孤独症谱系障碍康复
- 第一节 儿童孤独症评估
- 第二节 儿童孤独症的康复
- 第三节 阿斯伯格综合征的评估与康复
- 第八章 行为与情绪障碍康复
- 第一节 注意缺陷多动障碍的评估与康复
- 第二节 儿童情绪障碍的评估与康复
- 第三节 其他神经发育障碍的康复
- 第九章 精神障碍康复
- 第一节 儿童青少年精神障碍的评估与康复
- 第二节 成人精神障碍的预防与康复
- 第十章 障碍儿童的学校教育
- 第一节 学校教育方式概述
- 第二节 智力障碍儿童的精神与认知教育
- 第三节 孤独症学生的精神与认知教育
- 第四节 脑瘫儿童的精神与认知教育
- 第十一章 精神与认知康复的器械及辅具
- 第一节 计算机信息技术的应用特点
- 第二节 精神与认知康复设计及教学模式
- 第三节 精神与认知的康复设备应用
- 第四节 辅助设备的用途及适用人群
- 参考文献
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版权信息
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2017
作者：陈卓铭
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《精神与认知康复》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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