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一种快速提高学习成效的新型学习方式。
内容简介
微学习是什么？是否只是简单的文字讯息或小视频？有必要把课程时间浓缩到5分钟以内吗？需要把较长的课程切分成“小块”吗？借助微学习，每天只需花几分钟，就能够改变行为习惯、增长知识、磨炼技能？
在《这就是微学习》一书中，作者卡尔·卡普、罗宾·德费利斯系统、全面地对微学习进行了深度解读。重新厘清了微学习的定义，阐释了微学习如何融入传统的4大学习理论以及微学习适用的3大学习范畴、微学习的6大应用场景等。
另外，《这就是微学习》着重介绍了微学习的实践应用，为微学习的规划、实施、交付、评估等提供了详尽、可行的行动指南，如制订微学习策略的3大核心要素、计划与实施微学习的3阶段、评估微学习的6个关键问题等。
作者简介
作者卡尔 M.卡普，布隆伯格大学教学技术系的教学技术专业的教授，学校坐落在美国宾夕法尼亚州布隆伯格市，还是布隆伯格大学引以自豪的互动技术研究院的助理院长。他是以下四本书的独立作者或合著者：《为圆满ERP而进行的综合学习》《制胜的电子化学习方案》《学习中的小机件、游戏和小发明》和《在3D中学习》，这些书都涉及学习与技术的结合。
章节目录
版权信息
前言
为什么微学习如此重要
第一部分 微学习的理论基础
第1章 微学习，简洁且高效的学习方式
微学习实践
什么是微学习
什么不是微学习
微学习的形式
第2章 微学习与4大学习理论和3大学习范畴
如何学习，微学习如何融入4大学习理论
学习什么，微学习与3大学习范畴
第3章 微学习的6大应用场景
微学习的4个思考
微学习的6大应用
如何选择最适用的微学习类型
第4章 让微学习达到最佳效果
微学习研究
遗忘曲线，帮助学习者记忆
检索，吸引并留住学习者
微学习的最佳时长
第二部分 微学习实践
第5章 如何制定微学习策略
微学习策略的3大核心要素
制作微学习地图
如何激励学习者
微学习方式，推送还是拉动
第6章 如何规划与实施微学习
实施微学习计划的影响因素
计划与实施微学习的3个阶段
风险与变革管理
微学习的可持续性与维护
4种方法估算开发微学习的时间
第7章 如何设计微学习的交付方式
遵循合理的设计原则
用KISS原则来写作
正确设计问题，才能创造好的学习机会
创建高效播客的7大技巧
每个图像都有一个目的或结果
不要把录制内容切割成小视频
运用游戏元素，不要改变学习内容
短期模拟人生，只有一个场景和一个目标
创建记事板，充分利用微学习中的有限时间
第8章 如何评估微学习的成效
衡量和评估的重要性
评估微学习的6个关键问题
柯克帕特里克的4级评估模型
SWOT分析模型和4大关键效率因素
结论 微学习的未来
实际情况的考量
微学习界定
微学习的理论基础
实证研究作为微学习的基础
你的微学习策略是什么
创建微学习
评估微学习
微学习的未来发展
致谢
这就是微学习是2021年由湛庐文化出版,作者[美] 卡尔 M.卡普。
得书感谢您对《这就是微学习》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
