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本书是反映中国学位与研究生教育发展的权威作品。
内容简介
本书旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。
本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育研究者提供有力支持。
章节目录
版权信息
编委会名单
前言
第1章 总论
1.1 形势与任务
1.1.1 强化使命担当，研究生教育须努力培养承担民族复兴大任的时代新人
1.1.2 服务经济高质量发展，研究生教育须加快培养高层次创新人才
1.1.3 高等教育即将进入普及化，研究生教育须持续推动改革创新
1.1.4 回应公众热切关注，研究生教育须进一步加强制度建设
1.2 发展概况
1.2.1 发展现状
1.2.2 国际比较
1.3 改革重点
1.3.1 加强党的全面领导，夯实研究生党建与思政工作
1.3.2 提升管理效能，全方位保障研究生教育质量
1.3.3 积极有序推进评估工作，以评促进、评建结合
1.3.4 加强制度建设，持续提升研究生教育管理水平
第2章 规模与结构
2.1 研究生招生
2.1.1 规模与结构
2.1.2 与2018年相比的发展变化
2.2 在校研究生
2.2.1 规模与结构
2.2.2 与2018年相比的发展变化
2.3 学位授予
2.3.1 规模与结构
2.3.2 与2018年相比的发展变化
2.4 扩招20周年研究生教育规模的发展变化
第3章 质量与保障
3.1 培养质量
3.1.1 研究生参与项目研究情况
3.1.2 研究生就业状况
3.2 毕业研究生发展状况
3.2.1 博士学位获得者是我国自然科学研究领域的中坚力量
3.2.2 具有研究生学历者是我国研究与试验发展人员的中坚力量
3.2.3 毕业研究生所在地区、从事职业的分布具有差异性
3.3 条件保障
3.3.1 师资队伍
3.3.2 财政支持
第4章 改革与实践
4.1 有序开展学位授权管理
4.1.1 政策举措
4.1.2 院校实践
4.1.3 总结与思考
4.2 夯实研究生培养过程管理
4.2.1 政策举措
4.2.2 院校实践
4.2.3 总结与思考
4.3 加强研究生导师队伍建设
4.3.1 政策举措
4.3.2 院校实践
4.3.3 总结与思考
第5章 省校特色实践
5.1 江苏省研究生教育的特色实践
5.1.1 江苏省研究生教育的整体情况
5.1.2 南京大学
5.1.3 苏州大学
5.2 安徽省研究生教育的特色实践
5.2.1 安徽省研究生教育的整体情况
5.2.2 中国科学技术大学
5.2.3 安徽大学
5.3 陕西省研究生教育的特色实践
5.3.1 陕西省研究生教育整体情况
5.3.2 西安交通大学
5.3.3 西北大学
第6章 比较与借鉴
6.1 重要指标的跨国比较
6.1.1 研究生教育规模
6.1.2 层次结构
6.1.3 类型结构
6.1.4 在学研究生中留学生的比例
6.1.5 在学博士研究生生均高等教育部门研究与试验发展经费
6.1.6 具有研究生学历的就业者相对比例及其薪资相对水平
6.1.7 学科排名
6.2 国外研究生教育发展动态
6.2.1 研究生学位制度面临的机遇与挑战
6.2.2 对博士研究生培养过程和质量保障的关注
6.2.3 对博士研究生未来职业发展的探讨
6.2.4 进一步提升博士生培养质量的需求与措施
6.3 国外重要报告编译
6.3.1 美国研究生院理事会：关注国际研究生招生变化，探索改良措施
6.3.2 英国高等教育促进协会：研究型硕士生整体学习体验良好，学习焦虑问题有待进一步解决
6.3.3 澳大利亚教育与培训部：硕士毕业生就业情况良好，薪资水平差距进一步缩小
6.3.4 英国高等教育政策研究所：回望研究生教育十年发展历程
第7章 专题研究：中国专业学位研究生教育发展战略（2020-2025）
7.1 规模与结构
7.1.1 发展现状
7.1.2 存在问题
7.1.3 目标预测
7.1.4 改革建议
7.2 类别和层次
7.2.1 发展现状
7.2.2 存在问题
7.2.3 国际经验
7.2.4 改革建议
7.3 学位授权审核
7.3.1 发展现状
7.3.2 存在问题
7.3.3 国际经验
7.3.4 改革建议
7.4 培养模式
7.4.1 改革成就
7.4.2 存在问题
7.4.3 改革建议
7.5 与行业职业衔接
7.5.1 衔接现状
7.5.2 存在问题
7.5.3 改革建议
7.6 质量评价
7.6.1 发展现状
7.6.2 面临问题
7.6.3 国际经验
7.6.4 改革建议
附录一 全国学位与研究生教育基本数据
1.1 历年全国研究生教育总况
1.2 2019年全国研究生招生情况
1.3 2019年全国在校研究生情况
1.4 2019年全国学位授予情况
附录二 学位授予和人才培养学科目录
2.1 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录
2.2 专业学位代码和专业学位名称
附录三 博士、硕士学位授权点情况
3.1 2019年学术学位授权点学科分布
3.2 2019年专业学位授权点类别分布
3.3 2019年博士、硕士学位学科授权点地区分布
3.4 2019年博士、硕士专业学位授权点地区分布
附录四 2019年名誉博士学位批准、授予名单
附录五 境外研究生教育基本数据
5.1 美国
5.2 加拿大
5.3 英国
5.4 澳大利亚
5.5 德国
5.6 法国
5.7 日本
5.8 韩国
5.9 俄罗斯
5.10 中国香港
5.11 中国澳门
5.12 中国台湾
5.13 层次结构
附录六 专业学位与行业、职业的对应情况
6.1 行业与专业学位的对应表
6.2 职业与专业学位的对应表
6.3 职业资格与专业学位的对应表
附录七 2019年中国学位与研究生教育大事记
后记
中国学位与研究生教育发展年度报告（2019）是2021年由社会科学文献出版社出版,作者“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组 著。
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