类似推荐
编辑推荐
普惠学前教育发展研究:情势、专题调研与典型案例
内容简介
本书拟围绕实现“普惠”这一学前教育的国家战略目标，呈现以下三个方面的研究内容与成果：一是“情势研究”，聚焦我国普惠性学前教育发展的相关数据、政策以及2018-2019年间研究文献，剖析2018-2019年间我国普惠性学前教育的发展现状、研究成果与影响力。二是“专题研究”，借助本项目团队“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制的研究”（2018年度国家社科基金重大项目）研发的调研工具与方法，对推进普惠性学前教育公共服务体系建设过程中的核心问题（如指标构建与监测、内涵理解、教师政策等）进行基于证据的研究，并在此基础上结合学理思辨提出宏观政策建议。三是通过实地调研，发掘“普惠”政策视角下2018-2019年地方学前教育发展的典型案例，形成生动详实的个案研究报告，以实现既凸显区域特点、形成创新机制和特色做法，又为面临相同问题的其他地区提供可供参考的典型经验的目的。
章节目录
版权信息
《教育发展年度报告丛书》编委会
《教育发展年度报告丛书》序言
总报告
一、 《普惠有多远？——中国学前教育发展报告（2018—2019）》的研究背景
二、 《普惠有多远？——中国学前教育发展报告（2018—2019）》的重要结论
三、 《普惠有多远？——中国学前教育发展报告（2018—2019）》的远景思考
上篇 专题研究报告：我国普惠性学前教育建设的进展如何
第一章 我国普惠性幼儿园的内涵理解研究
一、我国普惠性幼儿园的内涵理解
二、基于ROST语词和社会网络语义分析
三、基于ROST文本内容分析
四、“普惠性幼儿园”内涵界定意义及建议
第二章 我国普惠性学前教育“获得感5A”指标体系的构建与现状分析
一、研究缘起
二、研究设计
三、普惠性学前教育“获得感-5A”指标体系的构建
四、我国普惠性学前教育事业发展的现状分析——基于“获得感-5A”指标体系
五、深化普惠性学前教育公共服务体系改革发展的政策建议
第三章 我国学前教育财政投入的特征与对策研究
一、谁在承担学前教育的成本
二、学前教育阶段的投入规模如何
三、学前教育经费流向何处
四、普惠性学前教育公共服务体系建设的财政投入对策
第四章 我国普惠性民办幼儿园现行办园政策研究
一、12省（自治区、直辖市）的普惠性民办幼儿园建设与发展中面临挑战：现状与突出问题
二、基于当前我国12个省（自治区、直辖市）出台普惠性民办幼儿园管理政策的内容分析
三、科学制定普惠性民办幼儿园管理政策的思考与建议
第五章 我国普惠性民办幼儿园认定管理政策研究
一、问题的提出
二、政策文本选择及分析框架
三、政策文本的量化分析
四、政策建议
下篇 个案研究报告：地方政府普惠性精准施策的经验与探索
第六章 广东省G市T区微小型幼儿园的实践探索
一、何谓“微小型幼儿园”
二、研究方法
三、“微小型幼儿园”的实践探索
四、启示与展望
第七章 江西省S市推动区县普惠性学前教育发展的地方经验与启示
一、灵活机动，因地制宜，推动小区配套园“转普”工作有序进行——W县推动小区配套园工作开展的探索与启示
二、坚持问题导向，提前储备园长，完善考评制度，按需分层聘用——Q县解决园长短缺问题的经验与启示
三、开展片区教研，发挥公办作用，辐射带动引领，区域合作共赢——G区学前教育质量提升的探索
四、加大财政投入，优化支出结构，投入核心要素，提升使用效率——Y县对学前教育财政支持情况的经验
五、江西省S市4个区县普惠性学前教育发展的启示
第八章 新疆南北疆三地推进学前教育普及普惠发展的若干经验
一、调结构，办园体制一主多元、相得益彰
二、增投入，生均学前经费指数持续增长，财政政策有效落实
三、保师资，提升教师待遇，改革职称制度，创新培训方式
四、提质量，城乡公民办一体、南北疆学前教育协同发展
五、普及普惠坚守政治立场，学前教育促进社会稳定
第九章 四川省推动公办学前教育发展的地方经验与启示
一、G市补齐公办学前教育短板的地区经验
二、C市市级层面进行顶层设计，促进学前教育发展
三、C市各区县因地制宜，创新体制机制，推动公办学前教育发展
四、四川省推动公办学前教育发展经验的启示
第十章 贵州省T市普惠性学前教育公共服务体系建设的经验与启示
一、学位供给
二、管理机制
三、财政投入
四、师资培养
五、T市扩大、建强普惠性学前教育资源的启示与建议
后记
普惠有多远？：中国学前教育发展报告（2018—2019）（教育发展年度报告丛书）是2021年由华东师范大学出版社出版,作者姜勇。
得书感谢您对《普惠有多远？：中国学前教育发展报告（2018—2019）（教育发展年度报告丛书）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
