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经典畅销书《改善学生课堂表现的50个方法》实操指南，涵盖50个方法的精髓以及作者精心设计的问题、练习与提示。
内容简介
本书是《改善学生课堂表现的50个方法》的实践版，同样是由备受中国教师欢迎的畅销书作者安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔博士撰写。
书中的50个解决方案及策略包括3部分内容：是什么（你目前的做法是什么）、可以是什么（更好的方法是什么）、实现它（将方法转化为实践）。本书提供问题、练习与提醒，以便让读者能够与《改善学生课堂表现的50个方法》里的内容互动，同时能让读者更好地理解并掌握这50个方法，并将它们应用到自己的课堂教学中。
教师通过阅读此书，回答书中的问题，或实践书中的练习，可实现提升教学技能的目标。本书也可作为教师研讨会、教师培训与其他教师职业发展活动的教师用书。
作者简介
作者安奈特·布鲁肖，全美公认的专门针对教师岗前培训项目FIRST的负责人，她可以让听众迅速将她所讲述的实践技巧应用到课堂教学之中，学校管理者也表示第二天就可以在教师身上看到这种效果。
章节目录
版权信息
前言
课堂策略1 热情地与学生打招呼
课堂策略2 写一封自我介绍信
课堂策略3 明确课堂规则与常规
课堂策略4 你还好吗
课堂策略5 亲爱的，让我们靠近些
课堂策略6 请相信学生
课堂策略7 坐在哪里合适呢
课堂策略8 给家长写一张“快乐小纸条”吧
课堂策略9 让学生给家长也写一张小纸条吧
课堂策略10 让学生变得更有责任感
课堂策略11 强调成功，但是不强迫
课堂策略12 用你的热情感染学生
课堂策略13 找原因
课堂策略14 让课堂充满欢笑
课堂策略15 到底是谁的问题呢
课堂策略16 学习忽视
课堂策略17 切忌在课堂上情绪失控
课堂策略18 在学校里减少恃强凌弱的行为
课堂策略19 掌握私下练习环节
课堂策略20 轻声细语，好吗
课堂策略21 吊学生的胃口吧
课堂策略22 关注并表扬学生的良好表现
课堂策略23 寻找学生的闪光点
课堂策略24 请把“谢谢”常挂在嘴边
课堂策略25 别让学生难堪
课堂策略26 90/10法则，你留意了吗
课堂策略27 向学生证明你是真正关心他们的
课堂策略28 你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗
课堂策略29 摘下学生的面具
课堂策略30 不要让学生的坏情绪沉淀
课堂策略31 做一个乐观的教师
课堂策略32 关注学生的兴趣
课堂策略33 “救命稻草”的重要性
课堂策略34 勇于承认错误
课堂策略35 眼神交流的重要性
课堂策略36 请充实你的课堂
课堂策略37 微笑，微笑，微笑吧
课堂策略38 以“课堂紧迫感”教学
课堂策略39 让课堂内容变得容易消化和吸收吧
课堂策略40 当着别人的面夸奖学生
课堂策略41 转移学生的注意力
课堂策略42 改变学生的思考方式
课堂策略43 把潜在的问题扼杀在萌芽中
课堂策略44 照亮学生的梦想
课堂策略45 肢体语言，你注意到了吗
课堂策略46 时刻保持最好的状态
课堂策略47 让学生稍有“自责感”
课堂策略48 教会学生如何应对压力
课堂策略49 倾听，倾听，再倾听
课堂策略50 只有愚蠢的人才会失去理智
改善学生课堂表现的50个方法操作指南：小技巧获得大改变是2015年由中国青年出版社·中青文出版,作者[美] 托德·威特克尔。
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