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改革开放40年，中国教育事业的关键数据及其背后的意义。
内容简介
本书主体部分分为两部分：教育事业发展概况和教育事业发展的支持体系建设。
本书所在丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，非常具有出版意义和学术价值。本套丛书从12个方面，义务教育、学前教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较、教育技术、职业教育、民办教育高中教育、终身教育来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。
作者简介
作者曾晓东，北京师范大学教育学部教授，博士生导师。承担国家、教育部重大课题多项，如“教师人事制度改革”等。出版《教育事业发展的关键指标及国际比较》等学术专著多部，获得教育部“新世纪人才支持计划”，北京市委宣传部“百人工程”学者等多项荣誉称号。
章节目录
版权信息
丛书编委会
总序
引论 扩张让位于结构……
第一部分 教育事业发展概况
第一章 40年来教育事业的发展
第一节 教育体系的发展
第二节 教育体系的产出：15岁以上人口的平均受教育年限及国际比较
第三节 教育体系对“人力资本”增量的贡献
第二章 受教育机会及其分布
第一节 义务教育阶段的教育机会
第二节 高中、学前教育阶段教育机会的扩展
第三节 走向大众化的高等教育
第三章 教育体系的效率
第一节 中小学阶段的保留率和毕业率
第二节 高等教育的毕业生规模和保留率
第二部分 教育事业发展的支持体系建设
第四章 教育资源配置
第一节 教育经费预算拨款制度的演变
第二节 教育资源配置的基本状况
第三节 教育资源配置效率在各教育阶段体现的特殊性
第五章 教育投资水平指标
第一节 教育投资的分类
第二节 生均教育支出
第三节 公共教育支出水平的衡量
第四节 公共和私人对教育投资的相对比例
第五节 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例
第六节 教育经费的支出结构
第六章 教师人力资源投入
第一节 教师从业人数
第二节 教师的学历结构
第三节 教师的职称结构
第四节 教师的年龄结构
第五节 教职工结构
后记
中国教育改革开放40年：关键数据与国际比较卷是2019年由北京师范大学出版社出版,作者曾晓东。
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