编辑推荐
全面反映文学院教师科研、教学。
内容简介
本辑共收入论文30篇，其中学术论文16篇，教学改革论文14篇。论文的作者大都是文学院现任教师，也有从文学院调入我校艺术研究院的教师、与教师合作论文的在读或毕业的文学院硕士研究生。收入本辑的所有论文均是在此首次公开发表。
章节目录
版权信息
前言
学术编
邓以蛰音乐美学思想初探
阿多尔诺关于现代主义艺术审美特征的论述
一、现代主义艺术中的不和谐及抽象
二、现代主义艺术的幻象性
三、现代主义艺术的谜语特质
结语
全球化与人民性、民族化之交互错动——简论全球化语境中的毛泽东文艺思想
一、文艺的人民性与全球化
二、文艺的开放性和民族性
对先秦两汉时期“品”的词义学简要考察
古代刺秦剧的君道观和士道观
一、古代刺秦剧目及内容梗概
二、“道德”是古代刺秦剧评价秦始皇的唯一取向
三、“士为知己者死”是刺秦的主要动机
四、附论《易水寒》的结局
试论师事魏校对归有光的影响
艺术人类学视野下的非物质文化遗产研究
浅谈皮影戏的剧场特性
一、皮影戏戏剧场构成的三种情况
二、皮影戏的剧场特性
宣侠父《西北远征记》的文史价值略考
一
二
三
文学·影视·生活——从《蜗居》现象看现实主义创作的当代意义
一
二
三
中国电影中的俄狄浦斯情结解读
一、张艺谋导演电影中的俄狄浦斯情结
二、陈凯歌电影中的俄狄浦斯情结
三、冯小刚电影中的俄狄浦斯情结
四、姜文电影中的俄狄浦斯情结
结语
电视广告语言的陌生化
一、引论
二、偏离——实现电视广告语言陌生化的手段
三、对电视广告语言陌生化特点的分析
结语
从词语角度看新闻发言人语言的淡化现象——以2008年外交部新闻发言人部分发言为例
一、从高频词看新闻发言人语言中的淡化词语
二、从高频词搭配的角度解读新闻发言人语言中的淡化现象
三、通过词语出现的具体语境分析新闻发言人语言中的淡化现象
河北沙城话与狼山话的语音差异
一、沙城话的声韵调
二、狼山话的声韵调
三、沙城和狼山两语区声韵调的差异
四、两字组连读变调
结论
新媒介写作特点分析
一、写作主体的草根性和匿名性
二、写作内容的丰富性和单一性
三、写作传播的开放性和交互性
四、写作标准的严谨性和创新性
要“激动”——论学术境界
一、“激动”的不同表现
二、“激动”：学术境界的较高层次
三、如何达到“激动”的境界
教学编
高等学校文学艺术教育教学目的与方法刍议——传统教学方式与多媒体教学模式的优劣辨析
“三论”教学的方法论与大学教育的价值论思考
一、课程设置要恰到好处
二、课堂教学要有意脱离教材
三、注重体验式教学方法的运用
四、注重人文精神的养成
五、学习不是为了考试，学习过程比考试重要
文学概论课程教学中“度”的把握
一、课前准备中的“度”
二、课堂教学中的“度”
三、课后考核中的“度”
读图时代背景下的文艺美学教学改革
一、立足中国传统文化，塑造新型理想人格
二、提高课堂教学含金量，提升审美感知力
三、电子传媒时代要把读文与读图完美结合起来
精神分析与文学阅读：一门文学批评课的教学设计
一、“精神分析与文学阅读”课程的设计思路
二、精神分析文论课程的授课线索
三、精神分析文论课程的教学方法
四、精神分析文论课程的实例分析
高校公共基础课大班考核方法改革研讨——以“中国古代文学”课程为例
一、新考核方案的针对性
二、新考核方案的具体内容
三、新考核方案的实践过程与效果总结
中国古代文学教学的现代性
“史实”教学与“史识”教学——论大一新生“中国现代文学史B”课程教学特色
高校之文学讲读：文本与语境——以鲁迅的《祝福》为例
一、语境
二、文本
试论影视剧作课程的教学改革
一、影视剧作课授课的问题与现状
二、现有条件下的应对策略
古代汉语课程论文指导述要
一、古代汉语课实行论文结课的利弊
二、论文指导过程中的几个关键环节
大学基础写作课实践指导案例分析
一、写作指导步骤
二、评价体系
三、实践效果
从对外汉语教学实践看字本位理念的重要性
一、现行对外汉语教学理论中存在的主要问题
二、对外汉语教学实践中字本位理念的贯彻
三、以字本位理念为指导的对外汉语教学体系的初步构想
试论大学英语四级作文写作
一、学生英文写作中存在的问题
二、写作训练
语言文学前沿（第一辑）是2010年由中国传媒大学出版社出版,作者张鸿声 主编。
得书感谢您对《语言文学前沿（第一辑）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
