编辑推荐
细读隐喻、绘制图表、梳理形象，章回贯通阅读
人物研读、事件研读、诗词研读，聚焦专题研读
建筑文化、节日风俗、楹联匾额，多点拓展迁移
同龄人研读小论文展示，备考红楼梦试题集锦
内容简介
《红楼梦》是部编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。《红楼梦整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象，结合教材六大阅读任务和高考考查方向，提供关于《红楼梦》整本书阅读的较为完备的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生开展整本书阅读和高考备考的实用手册。本书由北京市第二中学语文组集体编著。
作者简介
北京市第二中学是教育部“开展高中特色发展试验”项目学校、北京市高中示范校。学校前身是创建于1724年的清朝左翼宗学，先后更名为左翼八旗中学堂、京师公立第二中学校、北平市立第二中学、北京市立第二中学，1951年定名为北京市第二中学。新课程改革以来，北京二中语文组秉承“务实求真、创新进取”的理念，开创了以阅读为载体，以学生活动为驱动的专题教学之路，注重全面提升学生的语文素养。北京二中语文组在教学方面取得了累累硕果，北京市高考文科状元多次出自北京二中。
章节目录
版权信息
红楼梦整本书阅读与研习手册
编委会
年年岁岁书相似，岁岁年年读不同
作品概述
成书背景
作者剪影
版本流传
情节概要
缘起灵河畔，神石历红尘
演说荣国府，权贵四家族
宝黛钗初会，十二钗聚首
众美青春景，群芳大观园
府内争斗繁，府外颓势现
情断木石盟，空对金玉缘
人物形象
贾府第一代：“水”字辈
贾府第二代：“代”字辈
贾府第三代：“文”字辈
贾府第四代：“玉”字辈
贾府第五代：“草”字辈
核心主题
怀金悼玉——宝黛钗婚恋的悲歌
美质不常——群芳离散的挽歌
繁华即逝——时代倾颓的哀音
思想内涵
艺术成就
取材：真实丰厚，尽显世情
叙事：网状结构，多线并进
人物：鲜活独特，立体生动
风格：诗化表达，意蕴典雅
语言特色
语言风格：通俗明畅，自然生动
人物语言：贴合个性，情趣盎然
语言剪裁：精准凝练，韵味无穷
文化地位
著作通读
前五回阅读及方法指导
细读隐喻
图表再现
六至八十回阅读及方法指导
章节通读
人物形象梳理
专题研读
人物研读
研究目的
研读内容
研读方法
研读示例
事件研读
细致阅读一件事
比较阅读同类事
诗词研读
研读意义
研读对象
研读方法
研读示范
拓展阅读
《红楼梦》中的建筑文化
推开三重门，看贾府内外
走进一座园，看红楼世界
《红楼梦》中的节日风俗
怎样过年
怎样过端午
怎样过中秋
《红楼梦》中的楹联匾额
身后有馀忘缩手，眼前无路想回头
世事洞明皆学问，人情练达即文章
假作真时真亦假，无为有处有还无
《红楼梦》中的植物文化
花品与人品
大观园中的花草植物
同龄人研读小论文
人物品评篇
孤标傲世偕谁隐
《红楼梦》中我最喜爱的女性人物——薛宝钗
从《红楼梦》看贾宝玉的教育问题
末世凡鸟
当魏晋名士遇上南唐后主
《红楼梦》中我最心仪的女性——晴雯
思想内涵篇
《红楼梦》中的自由、平等和博爱理想
艺术鉴赏篇
品《红楼梦》之诗韵
《红楼梦》的语言与人物性格
《红楼梦》考题集锦
论述类文本阅读
北京市西城区一模
文学类文本阅读
北京市海淀区二模
北京二中学段试题
古诗文阅读
北京二中学段试题
北京市东城区一模
微写作
人物
情节
环境
主题
艺术风格
作文
附加题
参考答案
红楼手账
红楼梦整本书阅读与研习手册（上下册）是2020年由中华书局出版,作者。
得书感谢您对《红楼梦整本书阅读与研习手册（上下册）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
