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2012年度影响教师的100本书修订版，收录大量教育技巧和策略，帮助班主任在面对具体而真实的教育问题时，找到应对之策。
内容简介
本书立足于班主任的常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻包容的情怀，通过具体的教育言行承载厚重的师爱，并以慢速快门的方式来叠映教育过程中的美，还原班主任有滋有味的管理过程，字里行间流淌着教育的回甘之味。书中详细收录班级管理的妙招，被誉为“一线班主任的实用宝典”。
作者简介
郑英正高级教师，浙江省德育特级教师，曾连续七年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物，浙江省“春蚕奖”获得者，教育部“国培计划”专家库成员，《班主任之友》《班主任》《教师博览》《中学政治教学参考》等杂志封面人物，在各类报刊上发表论文100余篇，并在《班主任之友》杂志上开设个人专栏，著有《教育，向美而生》等。
章节目录
版权信息
自序
一
二
三
四
第一辑 在细微处用心
做平等中的首席——与科任教师合作的艺术
一、与科任教师合作的误区
二、与科任教师合作的艺术
赢得家长，教育就成功了一半——与家长合作的艺术
一、与家长合作的误区
二、与家长合作的艺术
酿一滴神奇的蜜——奖励学生的艺术
一、奖励的误区
二、奖励的艺术
慎用、巧用这把双刃剑——惩戒学生的艺术
一、惩戒的误区
二、惩戒的艺术
名字，不可忽略的教育细节——运用名字的艺术
一、对待名字的误区
二、记住学生的名字
三、运用名字的艺术
四、用好教师自己的名字
你的语言是火把，还是利剑？——与学生对话的艺术
一、与学生对话的误区
二、与学生对话的艺术
第二辑 不走寻常路
布置一份值得用一生去完成的作业
一、做一名读者——读万卷书，读书养气
二、做一名行者——行万里路，无远弗届
三、做一名学习者——学而不止，高而愈下
四、做一名创作者——戛戛独造，别出心裁
五、做一名实践者——为者常成，行者常至
班徽是一件“狄德罗睡袍”
换一种方式定班规
附 《规则之美》班会课设计
收作业也要讲究技术含量
安排卫生，要公平也要效率
三处着力，让每个岗位都闪光
一、合理设置岗位
二、合理评选岗位负责人
三、帮助岗位负责人树立威信
附 杭州市天杭实验学校2015级（6）班岗位设置
班会课这样上既有实效又有长效
一、如何从宏观上把握班会课
二、如何从微观上设计一堂班会课
附 社会实践活动报道样稿
落到实处的家长会
一、如何让每位家长不带遗憾地离开
二、如何让学生的服务成为精品
三、如何在细节处锦上添花
附 与家长的第一次对话——让孩子的小升初顺利“着陆”
每个学生都想上光荣榜
一、“星光灿烂”
二、“成长足迹”
附 “颁奖词”样稿
开辟黑板的其他用途
让校园里的草木也关情
一、校园记忆里应有草木葱茏
二、如何带领孩子们深度走进校园
三、如何深味校园中的一草一木
写出富有“磁力”的评语
一、评语的“消磁”现象
二、如何让评语重拾“磁性”的魅力
班主任，可以做得这么有滋味（修订本）是2019年由中国人民大学出版社出版,作者郑英。
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