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本书内容丰富，涉及面广，探讨了服务“一带一路”的语言建设的主要问题。一是服务“一带一路”的国家语言规划；二是“一带一路”沿线国家语言国情；三是面向“一带一路”的语言学术服务；四是服务“一带一路”的区域语言建设；五是“一带一路”背景下语言文化的国际传播。既有宏观谋划，又有微观分析；既有理论思考，又有实施建议。 -
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本书始于语言变体的相关理论，从后殖民的视角对东南亚的语言生态进行整合归类，兼谈语言政策和文化战略之作用；接着关注东南亚英语变体在主要相关国家所呈现的区域特征，并分析其形成和发展的原因；然后聚焦闽南、广府和客家三大华南方言在东南亚的流变，以及新形势下华语整合的态势；并通过语码混杂和词汇互借的实证研究，探讨语言之间的接触交融和相互影响；最后回归宏观角度，从语言运动看东南亚语言研究的意义。
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本书是一项针对中国学生、教师、以及教学管理人员对在中国高校开设“英语技术传播（写作）”课程主要问题所持态度的定量研究。此项研究旨在调查在评定教授“技术传播（写作）”和该课程及相关专业设置可行性中研究对象态度所起的作用。这项调查将态度研究作为高等教育“英语技术传播”课程与专业设计研究手段，探究了一种全新、实用、系统的研究方法。
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本书所收录的是广西大学汉语国际教育专业优秀硕士研究生的毕业论文，收录过程中，历经修改和调整，集结成册，内容涉及东南亚（以泰国本土为主）汉语国际教育的现状、形势及问题等，基于一线教学实践，重在关注及探索汉语教学、课堂管理、跨文化交流等方面的手段与方法。本书旨在投石问路，抛砖引玉，为业界研究者及一线汉语教师提供参考，促使大家更为关注面向东南亚的汉语国际教育现状、教学策略及方法问题。
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本论文集以史料性、汇总性为主要特点，对了解与把握20世纪80年代以来的语言学研究，尤其是语言与文化研究的发展状况，具有重要的参考意义，也具有重要的史料价值。
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本书在中国语情与社会发展研究中心主办的内部简报《中国语情月报》基础上，精选较重要的语情信息，进行加工和分类编纂，从语言使用动态、语言资源保护等视角集中反映2016年中国语情的基本状况。
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本书收录了广西大学汉语国际教育专业7名硕士研究生的毕业论文，内容涉及汉语国际教育的地位及汉语国际教育专业硕士研究生的教学、管理、实习、毕业论文写作、角色转换等多个方面。收录的文章包括《中国主流媒体传播视角下汉语国际教育的地位和发展》《面向东南亚的汉语国际教育硕士教学与管理调研》《汉语国际教育教学实践及实践基地构建调查分析——以广西大学为例》等。
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方块白文是古代白族在长期使用汉语文的过程中，仿照汉字创制的一种民族文字，是一种既借用汉字又自造拼合字的意音文字。本书以目前已释读方块白文文献中自造拼合字数量最多的《云龙白曲残本》为基本研究材料，采用“结构-功能”分析法和现代系统论，利用OracleDatabase数据库，运用语料库语言学知识，对研究材料《云龙白曲残本》进行数字化处理，并构建方块白文数据库系统，详细描写了方块白文的文字属性，细致分析
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本书以现代汉语语篇中的言说类话语标记为研究对象，运用衔接与连贯、语法化等理论，在前人研究的基础上，对言说类话语标记进行界定，构建现代汉语言说类话语标记体系。研究中，全面考察了汉语言说类话语标记的语篇功能和人际功能，深入探讨了言说类话语标记形成的动因和机制，不仅丰富了话语标记理论，而且在汉语作为第二语言教学、自然语言理解和中文信息处理等方面具有广阔的应用前景。
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夸张是历史悠久又充满活力的修辞格。自古以来，夸张在不同历史时期和不同文体中被广为运用，不断得到发展，展现出显著的审美特色。本书作了如下的探寻：最早的夸张在何处？展现了何样的美？各个历史时期夸张的发展情形怎样？审美上有何特色？诗歌、散文、小说、戏曲及辞赋中的夸张如何？各有什么样的审美特色？现代的夸张是什么样的？展现了什么样的美？让我们沿着本书的梳理与探讨，领略夸张的发展历程，感受夸张的审美奥妙吧。
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本书力求全面反映中国禁化武履约工作情况，客观展示中国履约成就，记录履约重大事件，收录履约重要文献资料，为各级履约主管部门和履约企业学习交流研究履约经验和做法搭建一个新的平台，为增进社会公众了解关注履约工作提供一个新的窗口，从而更好地树立中国负责任大国良好的履约形象，进一步激发全国履约工作人员做好履约工作的责任感和使命感。
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随着国家“一带一路”倡议的提出，多语种人才急缺，对多语种人才培养模式提出了更高的要求。正是在这一背景下，本书立足国家发展需求，采用文献分析、实验验证、对比分析的方法，从“多语种+”卓越人才培养、“小语种”特需人才培养以及少数民族语言人才培养三个方面，对我国多语种人才培养路径及意义进行分析和研究，提出“一带一路”与多语种人才培养面临的机遇与挑战，以期对“一带一路”背景下的更高层次的多语种人才培养建言
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《弟子规》是一部中国人家喻户晓的国学基本经典，它以孝悌为核心，具体阐释为“弟子”者在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范。虽然常被看作蒙学读物，但成年人尤其是当代人更需要读懂和践行这些做人的基本道理。近现代许多著名的高僧大德、社会贤达都成推崇和力推。本书以光绪、民国《弟子规》版本为底本，包括原文、注释、译文、解读、例证、名言哲语六个部分。注释力求详尽，译文力求通俗而忠于原著，解读力求深入
