《拜厄钢琴基本教程》是德国作曲家拜厄（1803～1863）专为儿童编写的一本浅易钢琴教材。正如拜厄在原文版前言中所说：“本书对象是儿童，甚至是学龄前儿童。因此，书中课程的安...
如今，学习钢琴是如此普遍，好的钢琴家越来越多，以致人们对平庸的钢琴演奏难以接受。所以，在哪怕是业余演奏会上弹一段一般难度的曲子，也要学上十年八年才行。然而，能够投入这么多年工夫来学这件乐器的人并不多。因此，由于功底不够，人们弹钢琴时经常动作不合规范或方法错误。凡在弹奏有点难度的经过音群时，总是左手生涩，第4指和第5指几乎不起作用，由于缺乏特别的练习，它们总比其他手指弱。在遇到八度进行、震音或颤音时往往十分勉强、疲劳，这样的演奏就不合章法，毫无表现力。
我们花费了许多年进行工作，力图消除上述现象，我们力争把专门的练习概括成一集，它可以大大减少钢琴所需的练习时间。
为达到这一目的，只要找到以下问题的解决办法就可以了。
“如果我们每只手的五个手指能完全相等地发挥作用，那么它们就具备了弹奏所有钢琴曲谱的能力，剩下要面对的就仅仅是容易解决的指法问题了。
我们可以通过60首《钢琴练习指法》等作品解决这个问题。在本书里，有手指灵活、独立、力度和最大限度均衡以及手腕柔韧性的练习，所有这些都是要达到优美演奏不可或缺的因素。另外，这些练习已考虑到使左手能与右手同样灵巧。除极个别的练习曲是引自其他教材外，所有练习曲都是自编的。这些练习曲富有趣味性，不像大多数五指练习那样令学生厌烦，那些枯燥的练习简直非要具备艺术大师的耐性才敢去弹奏。
我们编写的这些练习旨在让大家不用多看就能相当快地弹奏，使它们立刻就成为卓越的手指练习，这样就不必为琢磨它们而耽误时间。
人们还可以在多架钢琴上同时弹奏所有这些练习，使学生乐于进取，并适应合奏。
本书可以碰到全部类型的难点，我们将它们加以编排为在前一段练习累了的手指在这一段能得到休息。通过这种组合，人们就可以不费气力，轻松地克服技巧难点。练习之后，演奏时手指会体验到非常的流畅。
本书的对象是所有学钢琴的人。学习大约一年后，就能有很大成效。对那些程度较高的人来说，弹奏本书的练习后用不了多久，他们会觉得手指和手腕不再僵硬，对很困难的技巧也能应付自如。
《车尔尼钢琴初步教程(作品599)》具有乐曲短小精致、结构工整，旋律优美抒情，富于歌唱性，技术训练由浅入深、循序渐进等特点，是世界各国广泛采用的钢琴初级教材。
《约翰·汤普森简易钢琴教程（3原版引进）》一开始就说明：要以乐句为单位，而不是以一个一个的有为单位去思考和感受音乐，这是十分重要的。 教师应当唤起学生的注意：用不同的音乐...
《孩子们的哈农（修订版）》是为孩子们学习钢琴而编的，它分为五指练习和音阶、和弦、琶音练习两部分。一个人无论具有什么样的先天素质和条件，如不经过训练就不可能得心应手地在钢琴上...
《巴赫初级钢琴曲集》包括：小步舞曲、波罗涅兹舞曲、进行曲、摩塞塔舞曲、布列舞曲、加伏特舞曲、诙谐曲、萨拉班德舞曲、序曲等。
《诺顿音乐断代史丛书·二十世纪音乐:现代欧美音乐风格史(原版引进)》由罗伯特·摩根著，作为作曲家，摩根曾师从美国著名作曲家塞欣斯，在1980年代以前主要从事音乐创作活动，作有大量的室内乐、管弦乐和声乐作品，在西方音乐界影响甚大。而作为音乐学家，摩根还曾师从另一位美国著名音乐学家和音乐批评家科恩，这或许是促使他在1980年代后把学术兴趣转向音乐分析、音乐理论和音乐美学的原因之一，在这方面，他同样写出了大量卓有建树的理论文章和著作，其成果甚至超过了他在作曲方面的影响。
中世纪音乐研究史上里程碑的著作，自出版以来，一直受到西方学界的重视，被视作中世纪音乐领域研究生教学和相关研究的重要读本。
本书是高校“基本乐理”的教材，合适专业音乐教育、师范音乐教育、业余音乐爱好者等不同层次和不同目的的学习者。
适读人群 ：专业、业余钢琴学习者
本书的特点在于涉猎广泛且理论与实践相结合，其探讨的主题包括：音乐的创造力、音乐才能、音乐的偏好、音乐聆听、音乐的情感反应、问题音乐对思想和行为的影响、音乐亚文化、音乐与商业和人类健康的关系、音乐和音乐教育的发展等。本书的信息丰富，它不仅是“有趣”的，同时也是“发人深省”的。
很多人都有这样的经历吧，当你打算学习音乐理论并开始阅读相关书籍时，却总是因为各种各样的原因而放弃了；当你在学习音乐理论时，却因为某个难点无法攻破而导致半途而废了。本书作为一本音乐理论的入门书籍，旨在降低音乐理论的入门门槛，并构建一座方便读者更容易理解音乐理论的桥梁。
《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材小号》（第二套，一级～十级）分为三册，一级～五级为第1册，六级～八级为第2册，九级～十级为第3册。 第二套小号考级教材在各级别曲...
