互联网与深度学习结合，探讨教学策略及方法。
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内容简介
本书以理论梳理－环境建构－课程发展－学习设计－教学评价为主线，采用理论分析与案例示范相结合的方式，对互联网环境中教与学的支撑理论、实践方法、软件平台和应用示范进行了论述。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序言
- 模块一 协同与联通
- 单元一 “互联网+”时代教育教学的特点
- 单元二 协同教育理论
- 单元三 联通主义理论
- 模块二 学习理论及应用
- 单元一 学习的基本过程和学习风格
- 单元二 教学交互理论
- 单元三 知识建构理论
- 单元四 活动学习理论
- 单元五 自主学习理论
- 模块三 中小学信息化学习环境的设计与建构
- 单元一 中小学校园信息化环境的设计
- 单元二 简易多媒体教学环境的设计
- 单元三 智慧学习环境的设计
- 单元四 学科信息化专用教学环境的设计
- 模块四 互联网时代课程的设计与实施
- 单元一 课程的多样化发展
- 单元二 在线课程
- 单元三 混合学习课程
- 单元四 微课程
- 模块五 以学习者为中心的学习设计
- 单元一 学习设计
- 单元二 自主学习的设计
- 单元三 探究学习的设计
- 单元四 交互式学习的设计
- 单元五 项目学习的设计
- 模块六 教学评价的实施
- 单元一 学习过程的评价
- 单元二 学生认知发展的评价
- 单元三 学生学业水平的评价
- 单元四 课堂教学过程的评价
- 单元五 学生综合素质的评价
- 后记
- 后折页
- 封底
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促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法是2017年由北京师范大学出版社出版,作者张瑜。
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