本书内容主要包括七个方面：我国教师教育宏观体系的现状调查研究、我国高等院校的教师教育(师院)学院二级学院体系的现状调查研究、我国高等院校的教育(科学)学(研究)院二级学院体系的现状调查研究、我国独立设置的幼儿园教师教育体系和中小学教师教育体系的现状调查研究等。
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内容简介
本书共分6章，阐述了现代教师教育体系的理论研究、现代教师教育体系的历史研究、现代教师教育体系的国际比较研究、现代教师教育体系的现状调查研究、构建中国现代教师教育体系的对策研究等内容。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 序言
- （一）研究背景
- （二）研究问题
- （三）研究方法
- 第一章 现代教师教育体系的理论研究
- （一）现代教师教育体系构建的若干概念解析
- （二）现代教师教育体系构建的现实基础
- （三）现代教师教育体系的主要特征
- （四）现代教师教育体系的内涵
- （五）现代教师教育体系的制度保障
- 第二章 现代教师教育体系的历史研究
- （一）独立封闭的三级教师教育体系恢复发展时期：20世纪70年代末—80年代中
- （二）开放的现代教师教育体系初建时期：20世纪80年代末—20世纪90年代末
- （三）开放灵活的现代教师教育体系发展时期：21世纪初至今
- 第三章 现代教师教育体系的国际比较研究
- （一）教师教育体系的院校构成国际比较
- （二）教师教育体系的制度保障国际比较
- 第四章 现代教师教育体系的现状调查研究
- （一）教师教育体系现状
- （二）教师教育体系现状调查结果
- （三）导致调查结果的原因分析
- 第五章 构建中国现代教师教育体系的对策研究
- （一）现代教师教育体系构建的因素分析
- （二）现代教师教育体系构建的未来方向
- 第六章 结语
- （一）构建现代教师教育体系需要解决当前教师队伍建设中存在的问题
- （二）解决未来新出现的教师队伍建设问题的现代教师教育体系建构
- 后记
展开全部
中国现代教师教育体系构建研究是2014年由北京师范大学出版社出版,作者朱旭东。
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