“丑故事”系列之一。2008年到2020年，12年间艺福堂从一家草根淘宝店发展成为“互联网+茶业”的现代新型企业，中国领先的茶业电商品牌，茶叶领域的佼佼者。艺福堂的发展，离不开公司里的每一个人。本书通过口述实录的方式，真实记录了18位艺福堂伙伴的生命成长故事。他们是艺福堂创业路上不可缺少的基石，也是企业中的杰出代表，共同为艺福堂谱写了非凡的创业历程。让读者在理解艺福堂创业故事的同时，感受到艺福堂人
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内容简介
本书共七章，内容包括：与学习故事的因缘际会、当学习故事遇见《指南》、相信儿童、聚焦学习、学习故事和幼儿园文化。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 推荐序 落地生根 厚积薄发
- 丛书序
- 自序 改变从心开始，改变从你我开始
- 目录
- 第一章 与学习故事的因缘际会
- 一、我和学习故事
- 二、北京老师们与学习故事的邂逅
- 三、成立北京儿童学习故事研习小组
- 第二章 当学习故事遇见《指南》
- 一、学习故事是评价，是课程，更是生活
- 二、《纲要》《指南》和学习故事
- 三、对学习故事理念和实践本土化的思考
- 四、关于本书
- 第三章 相信儿童
- 一、在思辨和行动中建构儿童形象
- 二、转变评价实践，努力建构儿童的积极的学习者形象
- 三、学习故事的儿童观及评价实践可能带来的思维和行为的改变与挑战
- 第四章 聚焦学习
- 一、在思辨和行动中建构学习观
- 二、转变教学实践，在注意、识别、回应中促进儿童的学习和发展
- 三、学习故事的学习观及教学实践可能带来的思维和行为的改变与挑战
- 第五章 编织课程
- 一、在思辨和行动中建构课程观
- 二、建立课程文档，重新想象呈现思维和行为模式的计划与记录
- 三、重视体验的课程观及课程实践可能带来的思维和行为的改变与挑战
- 第六章 学习故事和幼儿园文化
- 一、学习故事和园所文化
- 二、学习故事和另一种学习—评价文化
- 三、学习故事和“快乐而有意义的童年”
- 第七章 回到原点
- 参考文献
- 封底
展开全部
不仅仅是评价：学习故事究竟给我们带来了什么是2022年由北京师范大学出版社出版,作者周菁。
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