内容简介
本书主要包含四个部分：“自我身份的获得”主要关注教师建构自我身份的缄默性内容；“教学技能的提升”主要关注教师教学艺术提升的策略与路径；“师生交往艺术的提升”主要关注师与生在教学的世界、生活的世界的相处之道；“班级管理艺术的提升”主要关注班级文化建设的经验生成。
成为初中教师是2019年由宁波出版社出版,作者刘清昆主编。
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本书分为五章，内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
