内容简介
本书作者提出了儿童诗教学的八个教学主张，分为四个层次，包括“从零散到系统”、“从单一到整合”、“从赏析到模仿”、“从模仿到创作”。
诗润童年：儿童诗的教学主张是2016年由宁波出版社出版,作者方蓉飞。
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本书介绍了广州文德路小学的办学经验，并及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有宣传、引领和导向作用。
