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内容简介
为了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。本书收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个优秀教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。
本书可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。
章节目录
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 内容提要
- “海淀区信息化背景下学习方式变革”项目校
- 序
- 前言
- 1 信息化学习方式概述
- 1.1 信息化学习方式的内涵和定义
- 1.2 信息化学习方式的发展
- 1.3 信息化学习方式的误区
- 1.4 本书课例研究的实践情况
- 1.5 愿景
- 2 基于互动媒体的学习方式课例研究
- 2.1 基于互动媒体的学习方式
- 2.2 教学课例研究
- 如何有效地将幼儿音乐教学与白板相结合——课例“快乐的小厨师”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“分萝卜”
- 信息技术在健康领域活动中的运用——课例“食物的旅行”
- 浅谈幼儿园数学活动中信息技术的作用——课例“蜈蚣叔叔的袜子”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“租船”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“认识分数——一分一分（一）”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“异分母分数加减法”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“有趣的测量”
- 2.3 教学课例研究总结
- 3 基于多媒体技术的学习方式课例研究
- 3.1 基于多媒体技术的学习方式
- 3.2 教学课例研究
- 巧妙使用多媒体参与教学 促进语言领域教育活动开展——课例“小苍蝇借尾巴”
- 浅谈科学主题活动中信息技术的应用——课例“给小苗搬家——小苗移栽”
- 科学教育活动中信息技术的应用——课例“小威向前冲”
- 论信息化学习方式改革与幼儿园教学活动紧密相连——课例“有趣的序数”
- 信息化教学方式在小学数学中的应用——课例“采松果（两位数加减一位数）”
- 电子白板教学的利与弊——课例“欲速则不达”
- 多媒体技术应用于小学英语教学中适切性的课例研究——课例“Unit 6 Clothes Lesson 1”
- 浅谈交互式白板在科学领域中的运用——课例“多变的三角形”
- 3.3 教学课例研究总结
- 4 基于移动技术的学习方式课例研究
- 4.1 基于移动技术的学习方式
- 4.2 教学课例研究
- iPad互动教学展示课——课例“整理房间”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“什么是面积”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“密铺”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“折纸”
- 网络交互平台技术在小学数学课中的应用——课例“圆的面积”
- 信息化学习方式在小学语文课堂中的运用——课例“我是什么”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“远行靠什么”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“My Week”
- 运用移动客户端，提高语音课课堂实效——课例“Hobbies（Let’s spell）”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“运动起来会怎样（二）”
- 海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“两栖动物的生殖和发育”
- 4.3 教学课例研究总结
- 5 基于翻转课堂教学模式的学习方式课例研究
- 5.1 基于翻转课堂教学模式的学习方式
- 5.2 教学课例研究
- 谈谈对“翻转课堂”的认识——课例“‘咏物抒怀’类作文讲评课”
- 翻转课堂教学模式在中学化学教学中的实践与思考——课例“原电池”
- 5.3 教学课例研究总结
- 6 信息化学习方式课例研究的现状与展望
- 6.1 信息化学习方式的课例研究现状
- 6.2 信息化学习方式的课例研究关注点
- 6.3 信息化学习方式课例研究的展望
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信息化学习方式教学课例研究与实践是2017年由人民邮电出版社出版,作者李芒。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
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