本书由六章组成。第一章介绍本课题的研究背景、研究问题、研究意义和研究方法。第二章探讨了翻译能力的培养与翻译方向的关系。第三章回顾了中西方传统翻译理论中有关翻译能力的探讨，重点介绍了当代中西方学者构建的各种翻译能力模式。第四章尝试构建了一个适合中国学习者的汉译英翻译能力模式，提出了汉译英翻译能力包括语言交际能力、翻译专业知识、策略能力、语言外能力（包括主题知识、百科知识和翻译的文化能力）和查询资料的
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内容简介
本书旨在开发翻译教学环境下汉译英笔译能力测试评分量表。本书首先通过系统工程中的解释结构模型法建立汉译英笔译能力模型，并对模型进行实证检验，为新量表的开发构建理论框架；其次，基于所建立的汉译英笔译能力模型，开发相关测试分项评分量表；最后利用系统工程中的层次分析法确定并检验新量表中各分项的权重比例。
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翻译教学中的汉译英笔译能力测试分项评分量表研究是2017年由厦门大学出版社出版,作者张培欣。
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本书根据CATTI国际版（全称:国际中文通用翻译能力测试，ChineseAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters,International）考试大纲要求编写而成，主要面向CATTI国际版考试的考生，在选材、体例、结构还是内容编排、版块设计方面，具备新颖性和趣味性，同时注重技能培养及实战训练，对考生中英双语翻译能力的提高具有点拨性和现实意义。全书
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本书为5~6岁的幼儿提供了优秀的思维训练内容，为孩子观察事物提供帮助。
