本书内容分为诗歌、散文、小说、戏剧四大文体，所选作品充分考虑了文学审美性与实用性，均为古今中外的优秀经典作品。每一篇作品都包含注释、评析、思考与运用及拓展资源等内容。“注释”旨在帮助学生疏通文意并理解全文；“评析”提供解读作品的视角与方法及作品入选的缘由与价值；“思考与运用”针对教学重点和难点进行复习巩固及运用；“拓展资源”是进一步丰富相关的语文知识，辅以微课视频将课堂内外有趣地贯穿起来。
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本书分为4篇，共计21章。第1篇是“中国传统文化”，涵盖中国传统文化的产生背景及基本精神、中国传统美德、中国诗词歌赋、中国传统节日、中国传统建筑、中国传统音乐和舞蹈、中国书法和绘画等内容。第2篇是“文学赏析”，包括诗歌、散文、小说和戏剧电影等。第3篇是“应用文写作”，主要包括公务文书、事务文书、调研文书、交际文书、经济文书、新媒体文书等不同类型的应用文写作知识和技巧。第4篇是“口语表达技巧与训练”
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本书从语文教学的细微处入手，先理论后实践，从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。“解读不难”，聚集了各类文体的解读，兼顾教读与自读；“设计不难”，以“蚁穴溃堤”为方法，从单篇到群文再到整本书阅读，操作性强；“课堂不难”，关注课堂教学的智慧，关注学生的学情，关注课外资源的整合利用，关注评价的多元；“写作不难”，突出微写作，重视读写结合；“评课不难”，定位不同课型，开展特色性评
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全书共分三篇，第一篇介绍汉语言知识，较为全面而简明地阐述了汉语言的构成要素——语音、语汇和语法，以及三者之间的关系，并对古汉语的基本知识进行了综合阐述。第二篇文学欣赏，精心选列了40余篇中外名篇佳作，重点突出了人性、人情和人文的光辉，特别注重了作品的思想内涵和审美功能；附录简要介绍了中外文学的概况。第三篇应用文写作，主要介绍了当代大学生必需的一些应用文种的基本知识、写作方法和技巧问题。本书适合作为
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本书共五单元，围绕幼儿教师的语文素养培养进行论述，内容包括幼儿教师的语文素养培植、幼儿教师的语文常识、幼儿教师的表达技能、幼儿教师的举止言谈、幼儿教师的语文积累等。
