内容简介
“了”有两种用法，“了1”用在动词后，主要表示动作的完成；“了2”用在句末，主要肯定事态出现了变化或即将出现变化，有成句的作用。本书主要研究的是“了”的第二种用法。本书以日本学习者为对象，对学习者关于“了2”的习得规律与教学问题进行探讨。本研究通过大规模的汉语中介语语料库研究、个案跟踪调查、纸笔测试、难度自评调查、问卷调查、访谈以及相关教材对比分析等研究方法，对日本学习者“了2”的习得情况进行了考察。发现日本学习者最大的问题是不知道什么时候该用“了2”。为了教会学习者，本书从语义、句法结构和语用特征等三个方面构建“了2”的教学语法，提出切实有效的教学建议。“了2”是汉语本体研究中的难点之一,也是对外汉语教学中无法回避的一个难题。本书通过多方面、多角度研究“了2”的语法，具有十分重要的意义。
“了”的语法及对日教学研究是2018年由世界图书出版广东有限公司出版,作者。
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