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内容简介
本书主要讲述了当代日本学校体育课和社会的关系、学校体育课与学生的关系、学校体育的领域、学校体育课的结构、学校体育课方法论、学校体育课的目标、学校体育课学习、学校体育课的实践和学习指导等内容。
章节目录
- 书名页
- 目录页
- 第一章 当代日本学校体育课与社会的关系
- 一、学校体育课与日本社会的关系
- 二、学校体育课与日本社会关系的历史回顾
- 三、当代日本社会的学校体育课
- 第二章 学校体育课与学生的关系
- 一、关于学生的发育和发展问题
- 二、关于学生的发展和体育课问题
- 三、学习欲望与体育课的关系
- 第三章 学校体育的领域
- 一、学校体育领域的拓宽
- 二、保健课与体育课的关系
- 三、体育课与其他课程和特别活动的关系
- 第四章 学校体育课的结构
- 一、关于体育课结构的把握方法
- 二、体育课的结构和学习指导
- 第五章 学校体育课方法论
- 一、体育课的学习形态和指导过程
- 二、体育课的学习过程
- 三、提高意欲的课的制作方法
- 第六章 学校体育课的目标
- 一、体育目标的意义
- 二、从学习指导要领看日本学校体育目标的变迁
- 三、体育课的目标结构
- 四、目标的具体化方法
- 第七章 学校体育课学习
- 一、体育课学习的一般概述
- 二、体育学习的动机
- 三、运动学习的特性
- 第八章 学校体育课的实践和学习指导
- 一、有效果的体育教学技术
- 二、学习笔记和达成卡
- 三、教育仪器
- 第九章 学校体育课的学习内容
- 一、学习内容的概念和意义
- 二、从学习指导要领看学习内容及其变迁
- 三、学习内容的构成论
- 四、运动领域的特性和分类
- 第十章 学校体育课的教材和教具制作
- 一、围绕教材概念的混沌状况
- 二、关于教材概念和教材制作理论的研究历史
- 三、教材研究的领域
- 四、教材制作的必要性
- 五、教材的基本条件
- 六、教材制作的层次性
- 七、围绕教材制作这一相关联用语的研究
- 八、提高教材有效性的教具
- 九、教材的展开和教师的教授行为
- 第十一章 学校体育课评价
- 一、体育课学习评价的理念
- 二、学习评价的进行方法
- 三、诊断性评价、形成性评价、总结性评价及其方法
- 四、学习评价和指导要录
- 第十二章 当代日本学校体育的几种思潮
- 一、身体塑造论
- 二、运动文化论
- 三、快乐体育论
- 四、竞技教育论
- 第十三章 当代日本社会的体育观赏状况
- 一、不同性别年龄及项目的体育观赏现状
- 二、职业体育比赛的体育观赏现状
- 三、体育观赏与体育实施的关系
- 第十四章 当代日本社会成人体育的状况
- 一、关于体育实施的时间和频率
- 二、不同性别年龄及地区体育实施的状况
- 三、不同项目的体育实施动向
- 四、日本成人体育实施状况的国际比较
- 第十五章 当代日本社会老年人和残疾人的体育状况
- 一、日本老年人参加体育活动的年龄特征
- 二、日本老年人参加体育活动的习惯变化
- 三、长野伤残人奥运会后日本残疾人的体育动向
- 四、日本伤残人的体育竞技组织
- 五、日本的全国伤残人体育大会
- 第十六章 当代日本社会青少年体育活动的状况
- 一、当代日本青少年体育活动的动向
- 二、日本学校体育活动的动向
- 三、日本社区中体育少年团活动的状况
- 四、日本青少年体育活动中的问题
- 五、日本围绕青少年体育所考虑的新的组合措施
- 第十七章 当代日本体育俱乐部的状况
- 一、日本体育俱乐部的现状
- 二、新体育俱乐部的制作尝试
- 三、民间体育俱乐部和健康俱乐部的现状
- 四、日本企业的体育现状
- 附录 21世纪的日本国家体育振兴战略
- 一、日本体育运动振兴基本计划
- 二、健康日本21——21世纪的日本国民健康塑造运动
- 主要参考文献
- 后记
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当代日本学校体育与社会体育研究是2007年由北京体育大学出版社出版,作者罗时铭著。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
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