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编辑推荐

本书入选国家图书出版基金的国际儿童阅读研究丛书。

内容简介

阅读应该怎么教？有哪些关于教育方法的理论模型？

是小组阅读好，还是个人阅读好？

如何通过阅读培养儿童的审辩思维？

如何进行阅读能力的测评？

本书从教育心理学的角度，解答关于早期阅读教育的若干问题，从教育心理理论、教育方法、阅读能力测评等层面的讨论，探索早期阅读教育背后的理论发现。

章节目录

儿童阅读的世界.Ⅲ，让孩子学会阅读的教育理论研究是2016年由北京师范大学出版社出版,作者张厚粲。

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