本书主要包括十一个方面的内容：第一章以一定篇幅介绍“教育艺术”，通过对教育艺术的产生及发展、教育艺术的现状、教育艺术情景等问题的介绍和论述，使读者对教育艺术有一个初步的了解；第二章主要论述“罪犯教育艺术”，内容涵盖罪犯教育艺术的产生、发展、现状及存在的问题；第三至十章包括罪犯教育语言艺术、罪犯行为教育艺术、罪犯情景教育艺术、罪犯心理咨询与心理矫正艺术、罪犯教育艺术现代化及教育艺术评价等。第十一章为
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本书分为七章，主要内容包括：基层教育与基层教育制度、基层教育工作的法制化、基层教育制度的法律解读、我国基层教育的现状与趋势等。
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本书通过理论梳理、舆情分析与调查研究等多种途径聚焦依法治教领域存在的问题，并从公民视角、学校治理以及教育制度三个层面提出对策建议，为教育治理体系和治理能力现代化提供法治方向。
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为将法治教育落到实处，培养大学生学法、懂法、用法、畏法、敬法的法律素养，提高大学生的违法意识和抗风险意识，李真、豆雨思编著的《大学生法治教育》选取与大学生日常生活相关的宪法、刑法、创新创业相关的法律制度及婚姻家庭继承法律制度等内容，并辅以新鲜、全面、权威的案例，以方便学生学习。本书适用于普通高等院校非法学专业本(专科)学生使用的教材。
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本书为俄罗斯部分教育法律的译文稿，全书共分三部分，分别对俄罗斯的教育法、2012年教育法的修改条文、儿童权益保障法进行阐述，围绕全面推进教育法治建设大局，为依法执教、依法治校提供立法参考和智力支持。同时为我国立法机关参考和借鉴外国教育法律法规及相关制度，教育科研人员拓宽视野、了解和研究外国教育制度，提供较为全面的背景资料。
