从依法治国和以德治国相互关系的高度深入挖掘和整合中国传统文化中“德文化”资源。
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本书立足学校校情，厚植“智善教育”办学理念，追溯学校办学文化，回顾百年办学历程，提炼集团化办学思考与实践，彰显智善教育品牌化办学特色。着重阐述智善教育的内涵与价值，时代意义，中外古今经典理论溯源，并从学校观、文化观、教师观、课程观、教学观、学生观、治理观等方面详述智善教育的理论体系，以及主题化、生态化、信息化的创新性实践探索，有力突显学校文化育人环境育人、活动育人、实践育人、管理育人协同育人的办学
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本书从美术教育的德育功能，思想政治教育中的美术元素，美术教育的思想政治教育功能的实现途经，美术教育在大学思想政治教育中的地位和作用等几个角度，讲述了美术教育的思想政治教育功能。
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历史的诠释与逻辑的重建往往很难分离，二者从一个侧面展示了历史与逻辑的统一。
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本书记录了我国网络扶贫的丰硕成果，回溯了电信普遍服务工程的推进历程，呈现了网络扶贫的创新举措和扶贫一线的全新风貌；介绍了网络扶贫楷模的典型事迹，反映了网络建设者攻坚克难的奋斗精神；总结了网络扶贫的成功经验，提炼了中国扶贫的创新模式，为社会留下了网络扶贫助力脱贫攻坚的经典样本。
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