纸质版编者名单

数字负责人　张美芬

编　　者 （按姓氏笔画排序）

王爱敏 / 青岛大学护理学院

王俊杰 / 浙江中医药大学护理学院

尹　兵 / 大连医科大学护理学院

牟绍玉 / 重庆医科大学护理学院

孙田杰 / 中国医科大学

肖素香 / 嘉兴学院

宋彩萍 / 陆军军医大学

邵广宇 / 首都医科大学燕京医学院

张丽莎 / 哈尔滨医科大学附属第二医院

张美芬 / 中山大学护理学院

杨　杨 / 锦州医科大学附属第一医院

洪芳芳 / 桂林医学院

莫文娟 / 南华大学护理学院

梁骊敏 / 中山大学附属第三医院

梁苗苗 / 中国医科大学附属第一医院

程红萍 / 长治医学院附属和平医院

韩　媛 / 广州医科大学护理学院

编写秘书　梁骊敏

数字秘书　梁骊敏

在线课程编者名单

在线课程负责人　郭书芹 / 沧州医学高等专科学校

编　　者 （按姓氏笔画排序）

朱迎春 / 沧州医学高等专科学校

乔　萍 / 沧州医学高等专科学校

刘　杰 / 沧州中西医结合医院

孙云川 / 沧州中西医结合医院

邱军如 / 沧州中西医结合医院

张洁冰 / 沧州医学高等专科学校

张海燕 / 沧州医学高等专科学校

张娟娟 / 沧州中西医结合医院

赵　玲 / 沧州中西医结合医院

贵海峰 / 沧州医学高等专科学校

骆瑞珍 / 沧州中西医结合医院

崔东辉 / 沧州中西医结合医院

第四轮修订说明

随着我国医疗卫生体制改革和医学教育改革的深入推进，我国高等学历继续教育迎来了前所未有的发展和机遇。为了全面贯彻党的十九大报告中提到的“健康中国战略”“人才强国战略”和中共中央、国务院发布的《“健康中国2030”规划纲要》，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，落实教育部等六部门联合印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》等相关文件精神，推进高等学历继续教育的专业课程体系及教材体系的改革和创新，探索高等学历继续教育教材建设新模式，经全国高等学历继续教育规划教材评审委员会、人民卫生出版社共同决定，于2017年3月正式启动本套教材护理学专业（专科起点升本科）第四轮修订工作，确定修订原则和要求。

为了深入解读《国家教育事业发展“十三五”规划》中“大力发展继续教育”的精神，创新教学课程、教材编写方法，并贯彻教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》文件，经评审委员会讨论决定，将“成人学历教育”的名称更替为“高等学历继续教育”，并且就相关联盟的更新和定位、多渠道教学模式、融合教材的具体制作和实施等重要问题进行了探讨并达成共识。

本次修订和编写的特点如下：

1.坚持国家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。

2.教材体现了高等学历继续教育的专业培养目标和专业特点。坚持了高等学历继续教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了高等学历继续教育的教学实际，适应了高等学历继续教育的社会需要，满足了高等学历继续教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。

3.本轮教材从内容和形式上进行了创新。内容上增加案例及解析，突出临床思维及技能的培养。形式上采用纸数一体的融合编写模式，在传统纸质版教材的基础上配数字化内容，以一书一码的形式展现，包括在线课程、PPT、同步练习、图片等。

4.整体优化，本轮修订增加3个品种，包含我国新兴学科以及护理临床操作技能，以满足新形势下的教学培养目标与需求。

本次修订全国高等学历继续教育“十三五”规划教材护理学专业专科起点升本科教材19种，于2018年出版。

第四轮教材目录

注：1.

*

为护理学专业专科、专科起点升本科共用教材

2.本套书部分配有在线课程，激活教材增值服务，通过内附的人卫慕课平台课程链接或二维码免费观看学习

评审委员会名单

顾　　问　郝　阳　秦怀金　闻德亮

主任委员　赵　杰　胡　炜