本书是按照计算机专业英语课程的要求，以3位大学生Mark、Henry和Sophie的学习生活为主要背景，围绕各章主题展开他们交流的话题，并在对话中丰富各章主题，将全书内容巧妙地联系在一起。本书涉及云计算、3D 打印、穿戴式技术、大数据、物联网、移动互联网、社交网站和 O2O等相关知识。

本书注重听、说、读、写、译能力的全面发展，既可作为高等院校计算机和软件工程及其相关专业的教学用书，也可作为各类相关职业信息技术学院和专业培训机构等教学使用。

本书选材广泛，内容丰富。全书共10个单元，分别从计算机和移动设备、硬件、软件、操作系统、计算机编程、数据库、计算机网络和因特网、因特网和万维网、电子商务、计算机安全和隐私等方面全面介绍和讲解深刻影响着我们生活的信息技术，内容既包含新的科研成果、业界前沿课题和发展趋势，又有计算机文化典故和名人轶事。

本书在对话场景的编排上以3位大学生Mark、Henry和Sophie的学习生活为主要背景，围绕各章主题展开他们交流的话题，并在对话中丰富各章主题，将全书内容巧妙地联系在一起。

本书信息容量大，知识性强，注重英语的听、说、读、写、译能力的全面培养和实际应用。各章内容均分为听与说、阅读与翻译、模拟写作3大部分。其中，听与说部分是与各章主题相关的专题讨论，将计算机的相关知识与实际的场景对话相结合，旨在综合训练读者的听说能力，并在对话中掌握计算机的相关知识。阅读能够全面丰富地论述本章主题，使读者深入了解和掌握相关的计算机专业知识，介绍计算机领域的新技术进展，供读者开阔视野；翻译部分结合阅读部分的文章，将其中涉及的复杂句型和特殊句型或涉及计算机相关的重要知识点的句子摘录出来，并且在练习中还有额外的翻译练习，以帮助读者巩固计算机和英语的专业知识。模拟写作部分讲解IT常用文体写作方法，且在方法指导的基础上辅以实例。

本书采用场景式教学和体验式学习相结合的方式，教材中设计的听力、口语、阅读与翻译和模拟写作练习融合了角色扮演、多人会话和小组讨论等行之有效的训练方法，能较好地满足课堂教学的需要。

另外，本书有配套的MP3听力材料，可为学生提供非常有价值的短文和口语模板。配套的MP3听力材料、教学PPT、习题参考答案和阅读文章等部分的翻译可以在网站上的本书网页中免费注册下载（www.ryjiaoyu.com.cn）。

本书的教学安排建议如下。

续上表

建议理论教学时数：32-48学时。

教师可以按照自己对计算机英语的理解适当地增减一些章节，也可以根据教学目标，灵活地调整章节的顺序，增减各章的学时数。

理论授课学时数32-48学时包含课堂讨论、练习等必要的课内教学环节。建议授课时间比例为：听与说部分40%，阅读与翻译部分40%，模拟写作部分20%。

本书在编写的过程中得到了美国Auburn大学的Yvonne Williams女士的指导，以及曾洪立女士的大力支持，在此表示衷心的感谢。

由于作者能力有限，书中难免有不足之处，望读者给予批评指正（yunxianglu@hotmail.com）。

编者

2017年6月于北航

Dialogue: Buying a New Notebook Computer

（After class，Sophie & Henry are standing by the door，waiting for Mark.）

Henry: Excuse me,Sophie.May I ask you some questions about computers？

Sophie: Sure.What can I do for you？

Henry: I want to buy a new notebook computer,but I'm not sure which kind is better,the traditional notebook or ultrabook. What do you think?