绪论

不吼不叫，用爱与智慧发现敏感期的秘密

大自然中的万事万物运行发展皆有其客观规律，而生物的成长也有其生机勃勃的敏感性。具体到孩子身上，敏感期就是一个神奇的存在，里面蕴藏着众多的成长奥秘，顺应孩子的敏感期，敏感期就会成为孩子健康成长的推动力。但如果妈妈不注意学习，很可能会意识不到孩子的各种“不听话”“任性”行为，其实都是他在各种儿童敏感期里的正常表现，全世界几乎每个孩子都是如此。所以，作为妈妈，请务必用爱与智慧去发现儿童敏感期的秘密，在敏感期内，尽可能去顺应孩子的心理需求，给予他充分的自由，尊重他的发展，跟他做心灵上的正向沟通与行为上的积极互动，让他感知到你的爱，而不要想当然地用大吼大叫的方式去“教育”孩子。否则，受伤害的不仅是孩子，妈妈自己也会懊悔不已。人生并不像公交车、地铁一样3分钟一班，5分钟一趟，而是一辈子就一班，也就是说，每个人的人生都是一次“单程旅行”，不可能重来一次，孩子更是如此。所以，妈妈要努力做到不吼不叫，千万别让各种教育的遗憾发生在自己的孩子身上。

一

读懂孩子敏感期的神奇与奥秘

孩子是一个神奇的生命个体，他的成长遵循着一定的客观规律，有着不可思议的敏感性。我们要对这个新生命心怀尊重与爱意，及时捕捉到他生命中所有的敏感期，并为他打造一个适合成长的空间，让他的身心都能愉悦地成长。

万事万物都有一定的客观规律，认识生机勃勃的敏感性

每个生命都是一个奇迹，尤其是人类的新生命，看似十分柔弱的婴儿，随着一天天地成长，总能给周围人带来一连串的惊喜。

也许有人认为，新生命的成长有赖于周围良好的教育。这话不能算错，因为教育的确是每个新生命成长过程必不可缺的一部分，但是当这个生命还不具备与妈妈沟通的能力时，他又是怎样成长的呢？

想想看，新生儿从只会哭到某天可以走路可以说话，这个过程其实与教育者的关系并不是那么紧密。就拿说话来说，妈妈是没法教孩子如何开口，怎样用舌头，怎样动用声带发声的。可是孩子就是能有本事学会说话，学会表达，学会交流……

神奇吗？究其根源，全是因为生物敏感性在发挥神奇的作用。

实际上，大自然中充满着各种各样的神奇，万事万物的发生、发展都遵循着奇妙的客观规律。意大利教育家蒙台梭利曾经说：“当一个新的生命降生时，它自身就包含着一种神秘的本能，这个本能将指导它如何活动，形成什么样的特性及怎样适应环境。”这句话很明白地告诉我们一个事实，那就是生物都具有生机勃勃的敏感性。

所谓生物敏感性，就是指生物对环境的敏感程度。每个生物都具有被称之为“本能”的敏感性，这种本能是通过对某种确定的活动进行刺激而被激发出来的。蒙台梭利认为，生物在其初期发育阶段都具有一种特殊敏感性，它可以被看做是一种灵光乍现的秉性，这种灵光乍现一般只在获得某种特性时才闪现出来。

荷兰科学家雨果·德弗里斯首先从昆虫身上发现了这种敏感性，他是从对蝴蝶的观察过程中得到这个惊人的结论的。

德弗里斯曾认真观察过一种蝴蝶，他发现这种蝴蝶的幼虫在刚出生的时候，只能依靠吃树梢的嫩芽为生。可是，雌蝴蝶一般都会将卵产在树枝与树干连接的隐蔽位置，因为那里非常安全。这样一来，问题就出现了，破卵而出的幼虫需要从树枝与树干的连接处爬到树梢，才可能吃到它所需要的嫩芽。

德弗里斯惊讶地发现，几乎所有的幼虫都能准确地找到这些嫩芽，并没有在中途迷路，也没有被树枝两边的大叶子所吸引。为什么会这样呢？

原来，这种蝴蝶的幼虫有一种本能，那就是对光线的敏感性。嫩芽生长在树梢，那里往往是光线最强烈的地方，刚出生的幼虫就会本能地顺着光线的方向朝树梢爬过去，最终得到它需要的美味。

不过，随着幼虫慢慢长大，它开始能吃各种粗糙的食物了，那些树枝两侧的大叶子也就成为了它的日常美食。这时它对光的敏感便消失了，那树梢上闪耀的光线对它似乎丧失了吸引力。