内容提要

到底该怎么读研？如何做好科研？如何通过同行评议来提升论文的质量？如何能够更好地回复评审提出的问题？怎样排解心理压力？相信这些都是在读研究生所关心的问题。针对在读研究生的实际需求，复旦大学张军平教授特别写作本书。

全书共30篇，旨在解决研究生在学习、科研、心理等方面的问题，帮助读者完整了解读研生涯的每个细节，更好地完成学业，不荒废科研生涯，成为更优秀的自己！本书在最后提供了多个附录，包含实用论文工具、实用代码工具、专业画图工具、期刊和会议推荐，可以为学生提供参考。

本书适合在读研究生（含硕士研究生、博士研究生），以及想了解研究生学习，尤其是理工科研究生学习的人群阅读。

序

刚接到邀请要为这本书写序时，心里还觉得不太踏实。多年前凌晓峰和杨强两位教授就出过专著《学术研究，你的成功之道》，我也为之写过序。如今有了一本类似主题的新书，我该怎么写序呢？但是当我初步“瞄”了一遍书稿内容之后，立刻觉得两书内容有明显的不同，作者张军平教授的出发点与凌、杨两位教授的出发点确有微妙区别。如果说后者写书是全力以赴指导博士生如何做出最优秀的成果，则张教授的书更像是面向缺乏经验的硕士生和博士生的启蒙书。目前在国内，读硕、读博已经是毕业生的热门选择。据报道，2020年我国博士生招生规模已达10万人，而2021年的考研报考人数更是达到了377万。其中肯定有相当一部分入门者需要经验丰富者的指点，来为这个全新的人生阶段做好学术上和心理上的准备。而这本书正是他们所需要的。我也愿意再次谈一点儿自己的看法。

《孙子兵法》只有13篇，而张教授的“读研兵法”却达到了30篇，要想发表一点儿对这部“当代兵法”的议论，从哪里说起呢？从《矛盾论》的观点看，导师和研究生之间的关系构成一对矛盾，其中导师应该是矛盾的主要方面。据此我认为，处理好师生关系应该是本书的第一技。本书有多篇均与师生关系有关，特别是其中有一篇提到选择导师的问题。该篇提出的5个维度（论文寻师法、项目寻师法、学术活跃度寻师法、梯队结构寻师法和个性匹配寻师法）都很重要。选择导师应经过极其慎重的考虑，而许多同学往往在这方面没有付出足够的心思。有的同学要求不高，认为“不管是张老师还是李老师，能够录取我的就是好老师”，在报考前到处打听，想知道哪位导师的名额最多、哪位导师的报名人数最少，而对于这5个维度则没有任何要求。这样的态度会给今后能否在导师指导下顺利完成学业留下隐患。重要的隐患之一就是兴趣问题。做研究是要有兴趣的。如果在读博一段时间以后，发现导师的研究方向完全引不起自己的兴趣，麻烦就来了：是要求导师改变指导方向，还是服从导师指导的研究方向？所以我建议还应考虑第六个维度：研究兴趣。这个兴趣可能来自对学科方向发展形势的判断，也可能来自毕业后找工作的需要，当然也有可能来自每个人自幼形成的理想。

那么，如果已经选择了一位研究兴趣和自己不太相同的导师，甚至导师已经给了一个自己完全没有兴趣的题目，应该怎么办呢？我认为这个问题也可以换个角度看。读研主要是为了开阔眼界、锻炼能力，为将来做准备。在这个意义上，读研期间做什么题目并不是最重要的。要培养自己“做什么题目都能出成绩”与“于平凡处显非凡”的能力。但是如果你实在不想做导师的题目，那就要坦诚地向导师说清楚，千万不要闷在肚子里，背着导师自己悄悄地搞另一套，否则完全背离了报考研究生的初衷，而且一般来说不会成功。

对导师选题不满的原因很多，包括“太难了”“不熟悉”“非热门”“没人做过”“无兴趣”“工作量太大”等。这里只谈谈本书作者提到的“非热门”问题。有的学生认为导师给的选题不属于当前的热门，因此无论是从“追热”的研究兴趣上，还是从未来工作的考虑上都会产生抗拒心理。对此，本书有专门的一篇分析冷门和热门选题的关系可供参考。现代科学发展很快，特别是某些学科的某些方向发展特别快。在选择研究课题上，作者对两者关系的分析很有道理。书中指出：年轻和年长的导师常有不同的倾向。“年轻的导师往往会更着眼当下的前沿和热点问题”，而“资深或成名已久的教授则偏好需要较长时间才能产出的重要科学问题”。这时候，学生的优先选择方向是显而易见的。我认为，在总体上以选择新的方向为主没有错，特别对于计算机科学这样的技术学科更是如此。“洞中方七日，世上已千年”。这个世界变化太快了，不注意就要落后，落后了论文就不易发表，发了评价也不高。所以学科发展的潮流必须关注，但必须关注不等于必须跟进。一是因为潮流中难免鱼龙混杂，二是因为自身的条件各不相同，三是因为跟进的目的是超越。在这一点上，导师有帮助学生“量体裁衣”的责任。