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100 条"金宝贝早教婴幼儿游戏（0~3岁）"搜索结果
金宝贝早教婴幼儿游戏（0~3岁）
金宝贝早教婴幼儿游戏（0~3岁）
  • 〔美〕温迪·玛斯
  • 优质早教带回家，200个高品质育儿游戏，80首英文童谣音频，全感官早教启蒙。
0~3岁婴幼儿玩教具推荐及游戏指导 电子书
0~3岁婴幼儿玩教具推荐及游戏指导
  • 李营
  • 作者在早教行业从业多年，北京师范大学毕业教学围绕婴幼儿智能培养目标具体展开教学游戏指导方案详尽，可操作性强丰富的图片和案例，配有生动的微课视频指导，方便读者学习和教师教学全彩印刷、品相精美
0～3岁婴幼儿潜能开发与游戏指导 电子书
0～3岁婴幼儿潜能开发与游戏指导
  • 李营
  • 本书共分为五章内容，第*一章主要介绍了早期教育理论；第*二章主要介绍了试听通路直觉学习的原理及内容，从试听通路直觉学习数学篇、阅读篇、百科知识和音乐篇入手，介绍了原理、手段、注意事项和分享，并用大量的图片和视频资料丰富读者对视听通路开发的认知；第三～五章以新生儿到36个月婴幼儿为对象，每3个月划分一节，每一节内容包括当前月龄婴幼儿智能发展水平及活动指导。本书可以作为普通高等院校、职业院校学前教育专
婴幼儿运动游戏图解 电子书
婴幼儿运动游戏图解
  • 前桥明
  • 本书作为"日本学前教育译丛”中的一册，在概述0~6岁婴幼儿身体、运动发展规律和特点的基础上，按照各年龄段的身心发展需求设计了数百例运动游戏。其中既有适合婴幼儿的亲子游戏，又有适合在托幼机构中开展的体育游戏。每一个游戏案例都配合了童趣、精美的示范动作插图及成人指导建议。
0~3岁婴幼儿保育与教育 电子书
0~3岁婴幼儿保育与教育
  • 邵小佩
  • 全面涵盖0-3岁婴幼儿保育教育实践
婴幼儿游戏指导：1～2岁 电子书
婴幼儿游戏指导：1～2岁
  • 冯洪荣
  • 本书内容包括：1-2岁婴幼儿身心发展特点；1-1.5岁婴幼儿游戏；1.5-2岁婴幼儿游戏三个部分。全书介绍了各类运动类游戏、语言游戏、益智游戏、社会性游戏、艺术类游戏等，每个游戏包括游戏意图、游戏准备、玩法与指导和游戏延伸等部分。
婴幼儿游戏指导：2～3岁 电子书
婴幼儿游戏指导：2～3岁
  • 冯洪荣
  • 本书内容包括：2-3岁婴幼儿身心发展特点；2-2.5岁婴幼儿游戏；2.5-3岁婴幼儿游戏三个部分。全书介绍了各类运动类游戏、语言游戏、益智游戏、社会性游戏、艺术类游戏等，每个游戏包括游戏意图、游戏准备、玩法与指导和游戏延伸等部分。
0~3岁婴幼儿家庭教育与亲子活动游戏指导（慕课版） 电子书
0~3岁婴幼儿家庭教育与亲子活动游戏指导（慕课版）
  • 李营，张丹 编著
  • 本书共八章。第一章至第三章为理论篇，主要内容为0~3岁婴幼儿家庭教育的基础理论知识。第四章至第六章为实践篇，主要内容为0~3岁婴幼儿家庭亲子活动游戏指导。第七章和第八章是机构篇，主要内容为早教机构和社区对婴幼儿家庭教育的指导。
0~3岁婴幼儿艺术启蒙教育 电子书
0~3岁婴幼儿艺术启蒙教育
  • 宗文革主编；刘馨丛书主编
  • 本书以理论阐述与案例分析相结合的方式，重点介绍了早期教育工作者在设计与组织婴幼儿艺术启蒙教育活动前应必备的一些专业知识和技能，主要包括婴幼儿艺术启蒙教育的含义、目的、内容、实施原则以及不同年龄段婴幼儿艺术感知与表现的特点、艺术启蒙教育的目标、环境创设与活动指导的方法等。本书内容兼顾家庭育儿与机构教育，语言表达通俗易懂，便于一线工作者和相关专业师生阅读和学习。
0-3岁婴幼儿心理与教育 第3版 电子书
0-3岁婴幼儿心理与教育 第3版
  • 文颐
  • 本书介绍了婴儿心理研究概况、婴儿心理发展基础理论和婴儿感知觉、动作、语言、思维、情绪情感、个性与社会性的发展与教育以及婴儿期常见的问题行为与心理障碍。
0-3岁婴幼儿家庭教育与指导 电子书
0-3岁婴幼儿家庭教育与指导
  • 吴晓丹
  • 本书遵循0-3岁婴幼儿身心发展规律，围绕构建全方位、立体化的照护和教育体系组织内容，涉及婴幼儿家庭教育相关基本问题、婴幼儿家庭教育的指导、婴幼儿家庭照护、婴幼儿不同发展领域的教育、婴幼儿家庭心理健康教育、婴幼儿家庭环境的创设等。
0-3岁婴幼儿家庭教育与咨询指导 电子书
0-3岁婴幼儿家庭教育与咨询指导
  • 吴洪健
  • 0-3岁婴幼儿家庭教育与咨询指导
0-3岁婴幼儿发展与照护实用手册 电子书
0-3岁婴幼儿发展与照护实用手册
  • 李曼丽
  • 自2015年始，清华大学教育研究院联合课题组经与教育部、国家卫健委妇幼司、河北省市场监管局、河北省卫健委、北京市卫健委等部门沟通，接受委托并组织专业力量启动了“基于职业标准的0-3岁儿童早期发展专业人才能力框架”系列研究。相关研究的阶段性成果已被《婴幼儿发展引导员》《保育师》等国家职业技能标准以及《保教师专业能力要求》（河北）、《婴幼儿发展引导员行业企业评价规范》（河北）、《北京市托育行业人才标准
0~3岁婴幼儿情绪与社会性发展及培育 电子书
0~3岁婴幼儿情绪与社会性发展及培育
  • 刘馨
  • 0~3岁婴幼儿情绪与社会性发展及培育
0~3岁婴幼儿情感与社会性发展及教育 电子书
0~3岁婴幼儿情感与社会性发展及教育
  • 0~3岁婴幼儿情感与社会性发展及教育
科学照护与积极回应：适宜0-3岁婴幼儿发展的课程 电子书
科学照护与积极回应：适宜0-3岁婴幼儿发展的课程
  • jo
  • 《科学照护与积极回应：适宜0-3岁婴幼儿发展的课程》（Infantsandtoddlers:caregivingandresponsivecurriculumdevelopment主要分为三大部分、十四章。第一部分是本书的理论基础，包含第一至第五章节。通过概述婴幼儿和学前儿童的相关理论与研究，详细阐述了0-3岁婴幼儿发展性特点，并相应介绍专业照护人员应具备的专业理论知识，帮助专业看护人员搭建能够有
更有早行人 电子书
更有早行人
儿童散学归来早 电子书
儿童散学归来早
  • 丰子恺
  • 每个成年人都该读一读的丰子恺作品。知世故而不世故，天真万岁。
婴幼儿照护实务 电子书
婴幼儿照护实务
  • 赵青
  • 本书由教材和实训指导手册两部分组成。介绍了托育机构一日生活中的安全防护、日常照料、健康管理和疾病防控工作内容。具体包括托育机构的安全要求、如厕照护、睡眠照护、健康检查、卫生保健等。
如何创建日托保教空间Ⅰ——0~3岁托育机构整体环境创设指南 电子书
如何创建日托保教空间Ⅰ——0~3岁托育机构整体环境创设指南
  • 张世胜
  • 本书以图文并茂的方式为读者呈现了由安吉丽卡·冯·德·贝克与马蒂亚斯·巴克及德国汉堡托幼机构教育专家共同提出的“汉堡教育空间布置方案”在0~3岁婴幼儿托育机构环境创设上的实践成果。本书作者安吉丽卡·冯·德·贝克将托育机构空间布置与针对3~6岁幼儿的汉堡空间布置理念相结合，并在实践中延展了由舍费尔提出的教育方法。为方便读者了解机构中各主题空间的创设方法，作者为大家提供了一些装饰材料建议及具体的使用方法
基础婴幼儿健康指南 电子书
基础婴幼儿健康指南
  • 范仲彤编著
  • 本书共分六章，内容包括：儿童体格生长，儿童神经、心理和行为发育，儿童营养，儿童保健基本内容，各年龄期儿童保健，出生缺陷。
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