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100 条"基于具身认知的教师培训研究"搜索结果
基于具身认知的教师培训研究
王会亭
具身认知助力教师培训突破
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具身认知:知觉心理学重塑你的世界
[德] 露特·E.施瓦茨
当我们能有意识地主导视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉,或者我们的身体感知、内容感知、环境感知时,我们会得到我们想要的改变。
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梅洛-庞蒂具身性现象学研究
燕燕 著
本书对梅洛-庞蒂具身性现象学进行了深入地研究,采用整体主义的研究原则与方式,把梅氏早期思想与后期思想贯穿起来全面地理解。书中对梅洛-庞蒂具身现象问题进行分析,概括了梅洛-庞蒂具身思想的研究现状;通过对胡塞尔的现象学,詹姆士和海德格尔的具身性思想的论述,返照梅洛-庞蒂所受的影响;对自然化先验现象学的梅洛-庞蒂具身性现象学做了深入的解读;阐述了梅洛-庞蒂的本体论的肉身概念。
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高校体育教师培训模式的研究
吕青著
本书对国内外教师培训的理论、高校体育教师培训指标体系的理论构建和我国教师培训现状进行了较为细致的研究和分析。
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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊
本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架,运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思,教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
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化学学科教师精准培训的实践研究
张贤金
本书围绕国家、教育部和福建省教育厅关于中小学教师培训的相关政策要求,围绕如何提升中学化学教师培训的针对性、实效性和可持续性,从培训需求调研、培训目标设计、培训主题设置、培训内容设计、培训方式选用、培训模式创新、培训质量评估、培训训后跟踪、培训成果生成等培训全环节全要素,探索中学化学教师精准培训问题,形成的一系列理论和实践研究成果。
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正念认知疗法:具身体现与探询练习
[美] 苏珊·L.伍兹
改善焦虑、抑郁、失眠与压力,发现平静、自信、有力量的自己。
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幼儿教师培训手册
张燕
本书主要介绍了非正规学前教育的教师角色,家长工作,学前教育与社区的关系,非正规学前教育活动的组织,孩子的安全问题等内容。
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CINEMA 4D R17 完全学习手册(第2版)
TVart培训基地
《CINEMA4DR17完全学习手册(第2版)》全面阐述了Cinema4DR17的建模、材质、灯光、渲染、粒子、动力学、毛发、布料、动画、关节、运动图形、效果器、Xpresso、ThinkingParticles、BodyPaint、雕刻、场次等方面的知识(第1~第14章讲解的是Cinema4DR17的基础部分,第15~第27章讲解的是Cinema4DR17的高级部分)。其中雕刻和场次的功能较之前
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CINEMA 4D R17 完全学习手册
TVart培训基地
《CINEMA4DR17完全学习手册》全面阐述了Cinema4DR17的建模、材质、灯光、渲染、粒子、动力学、毛发、布料、动画、关节、运动图形、效果器、Xpresso、ThinkingParticles、BodyPaint、雕刻、场次等方面的知识(第1~第14章讲解的是Cinema4DR17的基础部分,第15~第27章讲解的是Cinema4DR17的高级部分)。其中雕刻和场次的功能以及曲线的调节较
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交际失败的认知语用研究
曹阳 著
本书系统梳理了前人关于交际失误和语用失误理论的研究成果,在此基础上,作者尝试从认知语用的角度对交际失败进行重新界定,提出交际失败不同于交际失误和语用失败,继而分析出交际失败的本质特征、类型、产生原因及预防方法,建立了交际失败的理论模型,从而更深刻地揭示言语交际的实质和规律,帮助人们认识交际失败形成的根源和机制,有利于提高人们的语用能力与言语修养,促进人际关系的和谐。
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“互联网+”教师培训模式的创新发展与质量评估研究
亓俊国
本书分上下两篇,共12章。主要内容包括:国外教师培训模式发展研究的案例分析、新时代教师培训模式构建、“互联网+”教师培训的信息化环境建设、关于中小学教师培训质量评估的理论基础、中小学教师培训质量评估的现状与问题、大数据应用于中小学教师培训质量评估的基础分析、基于大数据的中小学教师培训质量评估维度构建、中小学教师网络教育学习效果影响因素的实证研究等。
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教师教育转型研究
钟秉林
本书共三篇,内容包括:北京师范大学的教师教育改革与实验、中国教师教育改革的现状与趋势、国际教师教育改革的基本趋势。
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Cinema 4D R20完全学习手册
TVart培训基地 编著
《Cinema4DR20完全学习手册》由TVart培训基地(Cinema4D专业培训机构)组织编写。该书全面阐述了Cinema4DR20的应用范围、界面、基本操作、建模、材质、灯光、渲染、动力学(粒子、毛发、布料等)、运动图形、效果器、关节、Xpresso、ThinkingParticles、雕刻、场次系统等方面的知识。《Cinema4DR20完全学习手册》共26章,第1~14章讲解Cinema4
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大学护理教师发展研究
沈曲著
本书共分7章。第一章介绍了本书的研究背景和研究思路、方法。第二章介绍了本书的理论根基——大学护理教师发展的理论基础。第三章阐述了有关工作满意度、离职倾向、教师发展的问卷调查结果,构建并验证了大学护理教师发展、工作满意度和离职倾向关系的作用机制理论逻辑模型。第四章阐述了我国大学护理教师访谈结果,进一步探究我国大学护理教师发展中存在的问题。第五章综合文献研究和质性访谈结果,阐述了美国大学护理教师发展现
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变革教育中教师的自我认同危机研究
蔡辰梅
本书在理论层面上对教师自我认同的时间困境、资本困境和制度困境进行了深度描述和分析,并提出了相应的重建策略。全书针对教师自我认同面临的不同境遇,对中小学教师、幼儿教师以及作为准教师的师范生的自我认同问题都进行了专题研究和分析。
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基于功能导向的西藏土地整治研究
张晓平,高婕妤,蔡丹
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基于利益相关者的品牌治理研究
王彦勇等
本书对品牌治理展开研究,以利益相关者参与品牌治理的影响因素为切入点,以品牌治理的深化过程为导向,通过品牌治理融入度衡量品牌治理的实施效果,形成了贯穿品牌治理形成、发展与测量的研究逻辑思路。
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教师美育技能培训教材 中小学板书设计
杨洋 编著
教师为了给学生讲好教学内容,漂亮的板书是不可少的。本书包含板书设计需要的文字、符号、图形等内容,共分为6章。第1章介绍板书设计的方法及绘画形式;第2章讲解了如何画出漂亮的艺术字来做标题;第3章展示了各学科均可以用的简单的简笔画,并包含了教学中用到的各种绘画元素,即使没有绘画基础也不怕;第4~6章则为分别展示了各学科的板书设计方法,内容包含了设计说明、设计方法、构思分析、创作演示等多个模块。本书的板
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中小学教师信息技术应用能力培训教程
方其桂
《中小学教师信息技术应用能力培训教程》系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果,提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学数据的统计与分析。书中注意将理论与实践相结合,以中小学各学科的典型内容为实例讲解
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韩国对中国周边外交的认知研究(2002~2014)
张弛
以韩国视角为切口,通过它观察中国周边外交,对研究周边国家对中国周边外交的认知具有重要的示范性意义。
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