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100 条"守望价值：情感文明教育的理论与实践"搜索结果
守望价值：情感文明教育的理论与实践 电子书
守望价值：情感文明教育的理论与实践
儿童steam教育应用的理论与实践 电子书
儿童steam教育应用的理论与实践
  • 袁磊著
  • STEAM教育是美国弗吉尼亚大学学者Yakman在研究综合教育的时候提出的，即加强美国k12关于科学、技术、工程、人文艺术及数学的教育，专门用于建立动手类创造性课程。STEAM教育以项目学习为主要的学习方式，这是在STEM教育基础上延伸的新教育模式，是技术与工程教育和人文艺术教育的融合，旨在推动技术驱动的教学创新。STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的新兴教育模式，已经越来越被各国政府所采纳。
课外科学教育的理论与实践 电子书
课外科学教育的理论与实践
  • 赵博
  • 本书主要共分为三个部分：课外科学教育的理论框架、不同领域的课外科学教育和课外科学教育的支持系统。在理论框架中主要讨论为什么要强调课外科学教育、课外科学教育的理论基础以及课外STEM教育。第二部分重点讨论博物馆、家庭以及新媒体中的科学教育，同时重点对科学竞赛和科技夏令营进行分析。在支持系统中重点讨论评价以及教师在课外科学教育中的专业发展情况。
生态文明沟域理论与实践研究 下卷 电子书
生态文明沟域理论与实践研究 下卷
  • 张义丰
  • 本书较为深入地解读了生态文明沟域理论，从生态文明沟域理论的产生背景、内涵、实践等角度出发，作了较为系统的探讨。并结合山东蒙山旅游区、长春莲花山生态旅游度假区的具体案例，对生态文明沟域建设的实践展开了详尽的研究。
品格塑造：慎独教育理论与实践 电子书
品格塑造：慎独教育理论与实践
  • 闫华英
  • 本书记录了作者所进行的慎独教育十年的实践躬耕和理论探索的艰辛历程。主要内容包括：记忆的胶片；有了想法，并不意味着可以立刻出发；关于成长；《慎独教育实施纲要》出台；春天的故事；木兰文化；视角等。
美国教师教育理论与实践 电子书
美国教师教育理论与实践
  • 周钧
  • 本书包括四个部分。第一部分是美国教师教育的历史与发展，涉及美国教师教育机构的变迁即大学化历程、美国大学教育学院的困境、20世纪八九十年代美国教师教育专业化改革、当前美国大学教育学院教师教育改革；第二部分是关于美国教师教育的思想论争，内容包括教师教育的自由性与技术性之争、教师教育的学术性与专业性之争、教师教育专业化与教师教育解制的对立、教学是艺术还是科学、技术理性与反思性实践之争、教师专业发展范式的
早期STEM教育的理论和实践 电子书
早期STEM教育的理论和实践
  • 张璐
  • STEM教育是目前学前教育理论和实践的一个新的热点，本书从STEM教育变革的背景出发，探讨了其理论基础和在早期教育中的国际经验，研究了早期STEM教育的目的和内涵，更立足实践探讨了幼儿园开展STEM教育的方式、方法及具体的活动案例。
计算的理论与实践 电子书
计算的理论与实践
  • 栾尚敏
  • 本书沿着计算发展的历史.介绍计算理论的模型及其在软硬件方面的实践成果。计算理论的模型主要包含递归可计算函数、λ演算、图灵机以及波斯特系统。其次，介绍了受图灵机模型影响而产生的冯·诺依曼模型，以及该模型下计算机的工作原理、硬件组成等。最后，介绍了计算模型对软件系统的影响，包括程序设计方法、系统软件和应用软件。本书可以作为计算机类相关专业本科生的教材，也可以作为想了解计算技术背景、发展过程、理论基础、
价值观学习的情感基础研究 电子书
价值观学习的情感基础研究
  • 王平
  • 国家社会科学基金教育学青年项目“青少年价值观学习的情感基础研究”研究成果教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究成果,本书直面当代儿童青少年的成长需要和学校价值观教育现状，基于情感教育理论观点和旨趣，对价值观与人的关系进行社会历史考察，立论“情感是价值观形成的基础”这一命题。据此提出价值观教育的“学习者立场”，并由此启发学校在课堂教学、教师素养、教育环境等多个方面进行基于情感的
新时代劳动教育理论与实践 电子书
新时代劳动教育理论与实践
  • 肖强
  • 本书从新时代的要求出发，广泛汲取有关劳动理论、实践与教育的精髓和研究成果，通过大量特色鲜明的案例，探讨、总结和回答了劳动教育的一般理论和实践问题，总结归纳了劳动及劳动教育的内涵、本质特征、价值意义和发展历程。
情感文明学校的德育课程设置：情感德育课程的操作与案例 电子书
情感文明学校的德育课程设置：情感德育课程的操作与案例
  • 徐志刚
  • 本书所论的德育课程，以朱小蔓情感德育理论为指导，以学生的道德情感培养为核心，通过情感陶冶、情感关怀、情感体验等方式，促进学生道德品质的生成与发展。全书共分五个部分，第一部分从理论维度对情感德育课程的基本概念、基本主张和操作要义等内容进行阐述；第二至第五部分，依次从学科情感德育课程、情感德育活动课程、学生关怀实践自育课程、家校合作共情陪伴课程四个方面阐释相应课程的操作原理及实践案例。
文化诗学的理论与实践 电子书
文化诗学的理论与实践
  • 童庆炳
  • 中国文艺学理论泰斗童庆炳先生文学研究近六十年的精品力作。
儿童视角与儿童的视角：理论与实践 电子书
儿童视角与儿童的视角：理论与实践
  • (丹)迪翁·萨默尔等
  • 本书首次对“儿童视角”与“儿童的视角”新理论进行描述，并将其与儿童早期教育实践紧密相连。本书回答了一个基本问题，即什么构成了“儿童视角”，以及这与儿童自身的视角有何不同。
高职院校创新创业教育理论与实践研究 电子书
高职院校创新创业教育理论与实践研究
  • 刘媛
  • 本书从三个方面，即中外创新创业教育比较、高职院校创新创业教育基本理论、高职创新创业教育人才培养的目标及其策略，阐述了高职院校创新创业教育的理论与实践。
生态教育的思考与实践 电子书
生态教育的思考与实践
  • 张玉姝
  • 本书以仁爱思想为指导，研究了教师施加积极的教育影响，使学生投入主动的学习行动，从而有效地促进学生的全面发展。其主要内容包括对生态教育理念概念的研究以及对生态教育实践的研究，如教育教学案例、践行生态课堂、编写生态作业、创设生态校园等教学内容。
文明实践与当代志愿服务 电子书
文明实践与当代志愿服务
  • 何祎金
  • 本书对作为志愿服务的核心构成要素进行概念上的梳理，对志愿精神、志愿者、志愿组织进行理论阐释，同时关注理论阐释在不同历史时期和文化背景下的变化与差异；尤其关注在社会系统加速变迁的新历史时期，志愿服务实践与新的技术媒介相结合，不仅拓展了志愿服务的实践方式与空间，还开辟了许多新的志愿服务领域；在对国内外志愿服务理论系统梳理与考察的基础上，提炼和总结先进经验，为中国特色志愿服务制度和体系建设，以及志愿服务
儒道情感哲学及其现代价值 电子书
儒道情感哲学及其现代价值
  • 著
  • 本书分为两个部分，上篇是儒道情感哲学本论，下设三个独立章，分别探讨了儒家哲学和道家哲学注重情感的特点、儒家与道家情感哲学的义理诠释、儒道情感教育与情感实践。下篇论述儒道情感哲学的现代价值，研究了儒情与道情理论与现当代中国的人格建构及人的精神健康而和谐的发展。
课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书 电子书
课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书
  • 辛涛
  • 本书首先对课程评价的理念、模型和该领域的发展进行回顾，对当前国际课程评价项目和主要国家的课程评价实践进行比较。其次，从混合方法论的视角出发，对课程评价的方法进行梳理。在此基础上，结合我国课程实际，从可测量的视角出发，建构起具有中国特色的课程评价模型。最后，以小学数学学科为例，将所构建的课程评价理论模型进行具体操作化，实现对我国小学数学课程从宏观到微观层面的逐层测量和运作机制模型的探索，并进行相应的
理想教育文化建构：“合作对话”教育教学范式的理论与实践 电子书
理想教育文化建构：“合作对话”教育教学范式的理论与实践
  • 王世元著
  • 理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“最佳公民”为目标，关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说，理想教育这一理念，从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标，将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。作者王世元，作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者，在本书中，从学校教育的认识论、方法论、实践论三个方面，聚焦“合作对话教育教学范式”。书
绿色减贫的理论与实践 电子书
绿色减贫的理论与实践
  • 张琦
  • 本书主要叙述绿色减贫的发展历程及现状。全书共五章，内容包括：绿色减贫的理论指导、国际视角下的绿色减贫相关研究、脱贫攻坚的实践探索、绿色减贫典型案例总结、中国贫困问题的前瞻性研究等。
绿色发展的理论与实践研究 电子书
绿色发展的理论与实践研究
  • 郭凡良等
  • 本书分为理论篇和实践篇两篇，讲述了“绿色发展”和“生物质能”的理论来源，对“绿色发展”与“生物质能资源利用”等问题进行探索。
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