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语文教师PCK发展与聚焦

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聚焦幼儿教师专业发展：从骨干到名师

刘占兰
本书收录的几十篇文章中，我们不仅看到了生动的案例，而且读到了发人深思的观点和论述；不仅看到了教师们的专业智慧，还看到了教师们对职业的高度认同、对事业的认真负责和对幼儿的高度尊重与关爱，更看到了孩子们因此获得的良好发展。

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幼儿教师语文素养

李杰
本书共五单元，围绕幼儿教师的语文素养培养进行论述，内容包括幼儿教师的语文素养培植、幼儿教师的语文常识、幼儿教师的表达技能、幼儿教师的举止言谈、幼儿教师的语文积累等。

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幼儿教师师德修养与专业发展

李文治袁林
本书共分为七章。第一章是幼儿教师概述，第二章是幼儿教师职业道德修养的职业理解，第三章是幼儿教师职业道德修养的内涵及其体现，第四章是幼儿教师职业道德修养的养成，第五章是幼儿教师的角色定位于职业行为，第六章是幼儿教师专业发展，第七章是幼儿教师专业发展的途径。本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的专业基础性教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校等接受继续教育的教师的参考用书，还可以作为

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大学护理教师发展研究

沈曲著
本书共分7章。第一章介绍了本书的研究背景和研究思路、方法。第二章介绍了本书的理论根基——大学护理教师发展的理论基础。第三章阐述了有关工作满意度、离职倾向、教师发展的问卷调查结果，构建并验证了大学护理教师发展、工作满意度和离职倾向关系的作用机制理论逻辑模型。第四章阐述了我国大学护理教师访谈结果，进一步探究我国大学护理教师发展中存在的问题。第五章综合文献研究和质性访谈结果，阐述了美国大学护理教师发展现

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高校创新人才培养与教师发展

纪巍
本书第一章至第四章在对创新人才培养的相关内涵、国内外研究进行梳理的基础上，总结论述了国外高校科教创新实践经验。第五章至第七章从创新型团队建设、高层次人才贡献评价、教师专业化成长培训等方面探讨了支撑创新人才培养的高校师资队伍建设的诸多问题。

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幼儿教师道德修养与专业发展

张晗
《幼儿教师道德修养与专业发展》是学前教育专业开设的一门专业课，是理论与实践并重的课程。本书编写突出“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念。通过本课程的学习主要使学生了解幼儿园教师道德修养与专业发展的内涵、价值及其关系，理解幼儿园教师道德修养与教师专业的基本要求和基本保障，掌握幼儿园教师道德修养与专业发展的路径与方法，从而产生对幼儿园教师道德修养重要意义的认同感，形成追求专业发展的积极情感

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县域教师发展支持体系建设研究

著
本书从系统论的角度出发，在综合研究描述我国县域教师发展支持体系建设的现状、问题与方向基础上，对县域教师发展支持体系建设的理论与实践进行系统梳理、比较分析和综合研究之后，搭建了县域教师发展支持体系的结构框架，设计了县域教师发展支持体系运行机制，并提出了县域教师发展支持体系实施与保障的十大措施，助力我国基础教育改革与发展。

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小学教师专业发展概论

吴义昌
本书分为上下两篇。上篇对教师专业发展的基础研究，主要从教师专业发展的概念、意义、内容、阶段和影响因素等方面进行基本理论的探讨；下篇对教师专业发展的应用研究，主要阐述教师专业发展的五条实现路径，即理论应用路径、实践反思路径、教师合作路径、课例研究路径和道德修养路径。

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幼儿教师师德修养与专业发展（第2版）

主编
本书共7章，主要内容包括幼儿教师职业与道德修养、幼儿教师师德修养的内涵及其体现、幼儿园人际关系中的师德修养、幼儿教师师德修养的养成、法律法规视角下的幼儿教师师德修养、幼儿教师的角色定位与职业行为、幼儿教师的专业发展及其规划。本书既可以作为高等院校学前教育专业幼儿教师师德修养与专业发展等相关课程的教材，也可以作为各类教育学院、教师进修学校的学生接受继续教育的参考用书。

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变革与治理：大数据时代的教师专业发展

吴颖惠等
本书以大数据时代对教育改革与发展带来的颠覆性变化和种种挑战为出发点，全方位展示了大数据赋能中小学学校管理，教师专业能力发展，课堂教学质量提升的实践、经验、模式与案例，探讨了大数据驱动教学变革的五大原理，呈现了大数据赋能学校发展的多维景观，破译了普通教师专业发展的“成长密码”，展现了大学与中小学合作探究的共赢模式。

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胆道肿瘤临床诊疗聚焦

李斌
胆道肿瘤是消化系统肿瘤临床诊治的难点领域，涉及外科、内镜、介入、放疗、影像等多个学科，治疗胆道肿瘤需要建立整体化的临床思维和诊疗体系。结合近年来国内外研究进展和编者团队的阶段性临床实践结果，编者聚焦胆道癌前病变和恶性肿瘤的病理组织学分类、流行病学特点、发病机制、通用性治疗方案的原则以及规范化诊疗等要点内容，对胆道肿瘤临床诊治理念及技术体系的发展脉络和循证医学证据进行了系统性的梳理和阐述。依据胆道肿

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教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划

何兰芝主编
教师教育通识系统规划教材丛书之一，写给教师的专业发展与成长规划。

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中国特殊教育教师发展报告

朱楠
本书共分为三部分，第一部分中国特殊教育教师队伍建设的政策分析；第二部分中国特殊教育教师发展现状；第三部分中国特殊教育教师发展热点专题。全书首先对改革开放四十年中国特殊教育教师队伍建设的政策进行了分析；进而以近十年教育统计公报的数据为基础，分析了我国特殊教育教师队伍建设的变化特征与发展现状，并围绕近年来特殊教育教师队伍建设中被广泛关注的热点问题进行了探讨，得出了有意义的结论，为加强新时代特殊教育教师

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生物学教师专业发展概论

王威
本书针对生物学领域的教师专业发展主题，面向广大课程论在校生、一线教师以及教育研究工作者展开，内容涉及生物学教师专业发展的概论、教师专业发展的考核标准与文件，系统描述了生物学教师专业发展的主要模式和要素，并将生物学教师专业发展进行了内容分类。本书面向读者提供了生物学教师日常自我提升的有效手段，并详细阐述了面向生物教育研究者与决策者的教师专业发展形式。

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聚焦星空：潘君骅传

叶青
本书是第六批老科学家学术成长资料采集工程（简称采集工程）丛书之一。潘君骅，应用光学专家，中国工程院院士。现任中科院南京天文光学技术研究所研究员，苏州大学现代光学研究所研究员。从事光学仪器领域的科研工作40余年，长期致力于光学非球面的研究，由他主持完成的我国和远东大的“2.16米光学天文望远镜”获1997年中国科学院科技进步奖一等奖和1998年国家科技进步奖一等奖，“折轴阶梯光栅分光仪”获1998年

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自我认同视域下的教师专业发展

孙二军著
教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析，探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性，着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题，进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。

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聚焦儿童面向未来：幼儿园可持续发展教育实践

邱雪华
本书是深圳市第三幼儿园对可持续发展教育课程建设的经验总结。全书一共包括六个章节：第一章论述了为什么要在幼儿教育阶段开展可持续发展教育；第二章论述幼儿园从健康促进教育到可持续发展教育的转变历程；第三章介绍了可持续发展教育在幼儿园的实践初探经验。第四章、第五章、第六章分别是围绕环境、经济、社会和文化的可持续性而开展的9个项目活动案例（附视频，每个视频约20分钟）。此书既包括可持续发展教育的理论综述，也

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教学反思与教师专业发展：新课程改革中的案例研究

赵明仁
本书共分8章，包括：新课程改革与“做中学”、教学反思理论、教师专业发展理论、课程实施中的教学反思等内容。

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科技投资新时代：TMT投资方法、趋势与热点聚焦

宋辉
适读人群：TMT行业从业者，TMT个人及机构投资者，对TMT投资感兴趣的读者。对于TMT行业从业者来说，把握和发现行业发展大势非常重要；对于TMT投资者来说，紧跟投资热点、发现投资机会不可或缺。科技投资新时代已经来临，我们需要了解并紧跟时代发展！本书是TMT投资领域先河之作作者系方正证券研究所通信互联网知名分析师，深耕科技投资产业研究与实战10余年工业和信息化部信息通信经济专家委员会秘书长、中国信息通信研究院副总工程师陈金桥倾情作序中国电信集团科技委主任韦乐平、方正证券董事长高利、千合资本管理有限公司董事长王亚伟联袂推荐随书附赠“科技投资新趋势”音频帮你掌握TMT投资研究方法、分析视角、整体行情及趋势，紧抓大数据、云计算、人工智能、物联网、5G、3D成像、全面屏等投资热点