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100 条"激活沉睡心灵:发现孩子内在动力"搜索结果
激活沉睡心灵:发现孩子内在动力
生三
培养青年的自主学习能力,塑造阳光正能量的青年。
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内在自我:发现真实自我的乐趣
休·麦凯
休·麦凯讲述了个体生命中一个Z具探索性的问题——我到底是谁?通过分析我们所处的世界以及罗列出具体的案例,麦凯清晰地解释了在日常生活中我们是如何将真实的自我隐藏起来的,他探索了我们的20个“藏身之处”:从上瘾到物质主义,从怀旧到受害者心理,这些机制将真我层层包裹,妨碍我们认识真正的自己,也影响了我们的心理健康。当我们用爱解放真实的自我之后,我们会发现,生活的面目将完全不同。
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唤醒孩子的内在成长
樊登读书 编著
献给所有父母的心理养育指南。读懂孩子天性,掌握科学方法,告别育儿焦虑,呵护孩子内心。
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觉知的爱:看见孩子的内在需求
王树
带着觉知爱孩子,改善孩子成长的心理环境,让他们成为尊重秩序、形成自律、绽放天赋、活出美德的人!
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家庭教养--探索孩子心灵的钥匙
吴东辉
本书以专业心理学为背景,以亲子教养的案例为框架,通过案例分析展开论述,让家长们能够更清晰看到事情的现象以及背后的原因,同时提供各种方法来解决亲子教育中的实际问题。话题包含了叛逆、习惯的养成、情绪的管理、人际沟通、行动力、网瘾几个方面,易于实施,实操性强。本书为系列出版物的第一本,初步计划一个系列为三本。
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点燃孩子的学习动力:关于儿童学习兴趣的真相
托德老师
一本关于儿童学习心理的科普作品。
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了不起的自驱力:唤醒孩子的学习源动力
何圣君
自驱力,是发自内心不断驱动自己前进的力量,这一力量来源于自己而非外界强加。
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理性、自由与实践批判:两个世界的内在张力与历史理念的动力结构
刘敬东
立足于李泽厚先生的观点,认为西方是两个世界,中国是一个人生。
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栖息心灵
王艳勤,钱文彬,别道玉,赵冕,钟一丹,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,周家华,刘锋,席龙飞
本书以时间为序分别介绍了长江流域的民间信仰、佛教信仰,道教信仰以及主要少数民族的信仰的历史与发展。
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心灵独白
李彩霞,钟一丹,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书分为典故篇、遣怀篇、庋藏篇、壮景托物篇和记事怀人篇五部分,介绍了陶渊明、陆游、朱熹、胡适、贺知章、欧阳修、黄宗羲、陆心源、苏轼等名人的室名与别号。
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裸露心灵
祁俊,朱舒,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书内容包括:敦厚质朴——远古时期长江流域的谣谚文化、发展扩大——秦汉到魏晋时期长江流域的谣谚文化、摇曳多姿——隋唐时期长江流域的谣谚文化、博采众收——宋元时期长江流域的谣谚文化等。
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让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀
马紫月
本书详细介绍并总结了儿童身上存在的三种不同学习类型的特点与表现形式,引导家长从了解儿童不不同种类的学习方式,发掘儿童学习潜能,并且学会为孩子制订出有针对性且符合自家孩子发展特点的个性化家庭辅导方法。书中通过大量的儿童学习辅导案例,详细地解释了了儿童学习过程中普遍存在的“听而不闻”“视而不见”“有口难言”,学习“一学就会”,做题“一做就错”,考试“一考就糊”的问题根源,并列举出导致儿童做题马虎的不同
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心灵元气社
心理专家说团队
心灵版深夜食堂,让身心疲惫的你,重新元气满满。
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构筑心灵空间
金明哲
本书根据课程性质、设置目的和课时容量等因素,针对大学生心理健康教育面临的问题,如入学后的定向、拖延和生活作息、接纳自己和人际交往、重构童年经历和审视原生家庭,以及学习和记忆的心理机制等,依次讲述了同学们上大学后的喜悦、困惑和领悟。在教材结构上,编者打破学科的固有逻辑体系,敲开架屋叠床的层次划分,以模块的形式讲解所述内容。在主体叙述之外,增设了相关阅读——正文的理论支撑;延伸阅读——前述的深入讨论;
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软件测试技术实战教程 ALM、UFT与LoadRunner(微课版)
汇智动力
本书与《软件测试技术基础教程--理论、方法与工具》是姐妹篇,本书则以实际案例结合流行的商用测试管理工具ALM、自动化测试工具UFT、性能测试工具LoadRunner详细介绍了软件测试理论、测试方法及测试工具在项目中的具体应用。
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软件测试技术基础教程 理论、方法与工具(第2版)(微课版)
汇智动力
本书从软件测试工作岗位技能要求分析着手,详细剖析软件测试工作所需的理论知识,帮助读者从基础测试思想、理论入手,进而掌握软件测试工作核心技能,构建系统的测试知识体系。全书共11章,从IT行业介绍,到软件测试工作常见的测试技术、测试工具,以软件测试工作流程为经,以技术案例为纬,全面深入地讲解软件测试职业所需的理论知识及常用技能。作为修订版,本书在原版基础上,增加了移动应用测试、软件测试工具(如Sele
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用积极色彩发现一至六年级孩子
咸威
本书共七章,第一章积极色彩和小学六个年级,第二章绿色的一年级,无私的爱,第三章黄色的二年级,坚持与习惯,第四章橙色的三年级,情绪管理师,第五章蓝色的四年级,关注与关心,第六章红色的五年级,鼓励的力量,第七章紫色的六年级,站在稍远的地方。
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“长江学子”年度报告.2014
“长江学子”评选活动组委会
本书内容包括:嘉宾致辞、长江学子事迹、老师和同学眼中的长江学子、长江学子评选全过程、院校参评长江学子经验介绍、媒体报道选粹等。
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讲述·发现教育
陈金香
本书内容包括:回到·本真与信念,回归·环境与德育,回眸·世界的核心素养,回守·教学与教研,回味·教室与课堂,回望·教师与教改,回溯·发现与立人等。
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让智慧吹拂心灵
徐鲁
24堂经典寓言阅读课,带我们走进中外著名寓言家的智慧世界,领略那如金子般闪光的脍炙人口的经典寓言作品的伟大魅力。尤其是影响中国一代代孩子的世界四位寓言大师——伊索、拉·封丹、莱辛、克雷洛夫的寓言作品,将在作者的笔下,重现人类思想与智慧的花朵,让孩子们在阅读中发笑、启迪成长、学到智慧。
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抗疫心灵处方
庄恩岳
本书以“抗疫心灵处方”为主题,从应对危机、辨别谣言、珍惜健康、自助自强、承担责任等多个方面,来为当前抗击疫情的人们启迪心灵、普及常识、鼓舞斗志。
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