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100 条"泽木而栖2"搜索结果
泽木而栖2
木子喵喵
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看图自学木吉他.零基础篇
陈飞
本书是为零基础读者贴身打造,不管你有无音乐基础,识得乐谱与否,这本书都是你弹奏吉他的开始。本书共分为10个章节,首先从认识吉他,了解吉他开始,慢慢地走进吉他的世界。每一个章节都有通俗易懂的理论详解,几乎每一条重要理论知识都附有图片示例,让你在学习的时候一目了然,轻松掌握吉他。本书没有高深的理论知识和精湛的技巧展示,有的是让你一看就会,一学就懂的图文讲解。为了方便大家学习本书还专门为读者准备了相关练
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陈木扇女科临证辑要
陈学奇
浙江陈氏妇科世家,始于唐朝,盛名于宋朝,代代相传,历时1000余年,颇有发挥。其学术特点归纳为四个方面:审病求因,治病求本;妇人诸病,调经为先;疗妇人疾,重先后天;清热凉血,创安胎之新法。本书主要内容包括陈氏女科流派渊源及传承、流派学术思想、验案析选、经验方、临床用药特色、流派医话等。本书以总结学术思想为纲,按:病名分类,从病因病机、辨证论治、理法方药系统讲解陈木扇女科流派对疾病的认识和治疗用药特
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敬事而信:熊远著传
朱沛沛
本书是真实反映我国动物遗传育种专家,中国工程院院士熊远著学术成长历程的一部传记。
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乘势而上的中国经济
郑新立
本书以世界经济增速减缓背景下中国如何保持经济持续快速增长的讨论导入,针对其对中国的影响、中国经济持续快速增长的必要性与可能性及相关战略方针等进行专题讨论。
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树木与房子:木构建筑和它的故事
张克群
小小一本书,带你走近匠心独运的中国古建筑,领略中国传统建筑的精巧与魅力,发现深藏在其中的生动的历史文化与智慧。
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木艺的软装—原木生活的艺术重启
国际纺织品流行趋势软装mook杂志社
此书是集国内外26个实际经典案例进行详细解读,不仅有设计师对案例的设计初衷,也有木艺作为软装元素的应用详解。从安德鲁·马丁国际室内设计大奖获奖作品的解读,作品的高清晰展现到民宿、酒店、住宅、公共空间、餐厅、咖啡馆、装置艺术等空间分别呈现,将原木色的木头作为艺术发挥到理想的高度,这也是“自然原始”美的大集合。
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陈木扇女科临证辑要:英文
陈学奇
“浙江陈木扇女科流派”被列为全国首批中医学术流派。本书为宣传陈木扇女科传承25世,具有重要的学术传承意义和国际推广价值。本书以总结学术思想为纲,按病名分类,从病因病机、辨证论治、理法方药系统讲解陈木扇女科流派对疾病地认识和治疗用药特色,配有典型有效的临床医案,并加按语详细分析,同时还介绍了流派的特色处方运用。本产品为虚拟内容服务,一经购买成功,概不退款,请您理解。
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丧钟为谁而鸣(英文原著版)
[美] 欧内斯特·海明威
本书是海明威流传最广的长篇小说之一。本书为英文原著版。
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007典藏系列(第二辑):择日而亡
(英)伊恩·弗莱明
本书写的是美国太空船在太空被不明飞行物攻击,美方怀疑是苏联方面的阴谋,因不明飞行物的降落地点在日本,詹姆斯·邦德被派往日本替美方调查此事。詹姆斯·邦德在经过一番调查之后,发现阴谋单位不是苏联,也不是日本,而是日本一家化学公司下属的私人公司——大理公司,老板是魔鬼党的一员。詹姆斯·邦德与犯罪分子展开殊死搏斗,最终取得了胜利。2016年第一批选题,选题名《重现杀机》。
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1和许多:为了促进儿童学习而评价
周菁编著
新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程TeWhariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国,在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向,相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书简介:“1”代表一个孩子(或一群人)、一个兴趣、一次活动、一个故事、一个材料、一个想法、一个学习事件……,“许多”代表由前面的“1”带
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齐泽克对拉康欲望理论阐释的理论转向及其意义
赵伟
本书采用共时性与历时性相结合的方法,从意识形态和激进政治行动这两个紧密相关的维度勾勒出齐泽克对拉康欲望理论阐释的逻辑架构和转向历程。检视和剖析齐泽克阐释的理论转向问题,对于进一步深化国外马克思主义,尤其是后马克思主义研究具有重要的启示意义和借鉴价值。
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不销而销:练就卓越销售力(白金版)
万一卓
值得销售人员仔细阅读的一部作品。
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温暖洞察:温柔而坚定,让孩子自由且自律
杨珏梅
被父母凝望过的孩子,可以凝望万物。
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生而贫贱:美国底层社会的贫穷与愤怒
[美] 戴尔·马哈里奇
哥伦比亚大学新闻学院教授、普利策文学奖得主全新力作,讨论如何缓解美国工人阶级生活状况日益恶化的趋势。
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洞庭湖与古云梦泽的演变及荆湘水文化
姜加虎,窦鸿身,苏守德,赖锡军,高伟,蔡丹
本书内容包括缘起两湖平原主要自然地理特征、长江荆江段(荆江)形成与演化的文化觅踪、古云梦泽形成与演变的文化印记、洞庭湖与洞庭湖水系形成、演变的文化觅踪、水文化与水利工程、历史时期两湖平原围湖垦殖等。
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刚刚好的人生:从心而活,顺势而为
刘晨曦
这是一本心理学指导手册,教你如何身心合一、自我表达、链接他人,从而实现不较劲地学习、工作、经营人际关系;教你如何读懂他人的情绪、需求;教你如何挖掘自己的为什么你这次又没能完成项目?为什么你总是学不进去?为什么你和身边人的关系总是一塌糊涂?为什么你明明没干什么却总觉得很累?不是因为你能力不行,也不是因为你懒惰,而是因为你没能顺应自己的优势,获得能量。本书分别从生活、学习、工作、人际关系等方面,帮助你
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让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀
马紫月
本书详细介绍并总结了儿童身上存在的三种不同学习类型的特点与表现形式,引导家长从了解儿童不不同种类的学习方式,发掘儿童学习潜能,并且学会为孩子制订出有针对性且符合自家孩子发展特点的个性化家庭辅导方法。书中通过大量的儿童学习辅导案例,详细地解释了了儿童学习过程中普遍存在的“听而不闻”“视而不见”“有口难言”,学习“一学就会”,做题“一做就错”,考试“一考就糊”的问题根源,并列举出导致儿童做题马虎的不同
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“自我”与“他者”:齐泽克的意识形态主体性维度研究
袁小云 著
本书指出,齐泽克主体性的意识形态理论,实质上,就是以拉康的精神分析学嫁接马克思的意识形态理论,以拉康的无意识主体缝合马克思的拜物教理论,这种结合彰显出意识形态的主体间性、幽灵化和不可能性的理论特征。但这种缝合显然不可能完美无瑕。在理论上,齐泽克的意识形态理论陷入了后结构主义的窠臼中;在实践上,滑入了后马克思主义的泥沼之中。以历史唯物主义的视野,批判性地考察齐泽克的意识形态理论,为我国的社会主义意识
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由人而圣而希天:清儒刘沅学术思想研究
赵敏
刘沅(1767~1855),祖籍湖北麻城刘家沟,先祖于明末迁蜀。刘沅出生于双流云栖里,嘉庆十二年(1807)迁居成都淳化街。因刘沅在双流和成都的书塾中均有一株古槐,故世称刘沅为“槐轩先生”,其学为“槐轩之学”。刘沅是学问大家,现存著述逾200卷。本书作者2010年开始以槐轩学派的学术思想作为研究对象,以刘沅所关怀之社会历史问题为轴心展开探讨,阐明其逾出当时知识界义理与考据之争的真正深意,在于重建社
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教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究
沈洪成 著
本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心,研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过将这些问题置于中国教育下乡的历史进程中,并从国家与社会关系的角度审视这些问题,提出教育治理是在边缘地带强化权力的进程,也是渐进的国家化问题。
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