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你好，安东医生系列绘本（“奇怪”的病情，搞笑的故事，孩子从此不怕医生，精装全3册）（爱心树童书）
你好，安东医生系列绘本（“奇怪”的病情，搞笑的故事，孩子从此不怕医生，精装全3册）（爱心树童书）
  • [日]西村敏雄
  • 适读人群：3-6岁《新京报》《父母必读》微博童书榜、红泥巴童书榜热烈推荐！宝宝害怕打针吃药，看见医生就哇哇大哭？快请安东医生来帮忙！欢迎参观安东医生的动物医院！这里有亲切友爱的医生和呆萌可爱的动物。动物们无论多奇怪的病，都能得到安东医生贴心的照顾，高兴地离开。作者西村敏雄成功地塑造了亲切有爱的安东医生这个角色，拉近了医生和孩子的距离。医生和病人亲如朋友的画面，让孩子不再那么害怕白大褂，对打针吃药也可以接受了。一套可以用绘本剧来演绎的好玩绘本，让孩子在互动中体验绘本的魔力，爱上绘本阅读。我想写一本适合读给孩子听的书，一本能创造父母和孩子之间对话机会的书。我想写的，不是很离奇的故事，而是想让孩子们在读完之后能够有所收获。——作者西村敏雄
谣言背后的健康真相：医生有良言 电子书
谣言背后的健康真相：医生有良言
  • 健康打假小分队
  • 本书邀请协和医院、华西医院、北大医院、积水潭医院、同仁医院等三十余家国内知名三甲医院中青年专家撰写，内容紧扣生活，道理讲得清、大众看得懂、生活用得到。内容包括：吃海参能治疗肿瘤吗；空腹吃柿子会得胃结石吗；酒店的毛巾、马桶、公共更衣室会传染性病吗；用开水烫碗筷、用湿纸巾擦手，这样就能消毒吗；如厕，蹲着比坐着更健康吗；免疫力是越高越好吗；体质、食物分酸碱，酸性体质是百病之源，这是真的吗；排宿便、清肠毒
会讲故事的涂色绘本——动物伙伴们 电子书
会讲故事的涂色绘本——动物伙伴们
  • 涂涂猫
  • 本书以走进爷爷记事本中的世界为起点展开，带领小朋友们走进了神奇的动物世界，分别在树林、城堡和水中遇到了形形色色的动物，有正在讲故事的猫头鹰一家、演奏森林圆舞曲的小羊们、边唱歌边工作的啄木鸟、捡松果的小松鼠和喜欢戴皇冠的天鹅等共计近百种动物。小朋友可以边涂色边讲听爸爸妈妈讲述动物们的故事，也可以将自己独1无2的涂色故事讲出来给大家听，相信通过涂色+讲故事的好玩游戏，小朋友的能力可以得到全面提升。
会讲故事的涂色绘本——公主成长记 电子书
会讲故事的涂色绘本——公主成长记
  • 涂涂猫
  • 本书讲述了主人公涂涂的公主蜕变之旅。在这条蜕变之路上，她遇见了风格各异的精灵、仙子和公主们，热爱劳动的蜜蜂精灵、温顺的麋鹿精灵、热爱阳光的向日葵仙子、善良的白雪公主和坚韧独立的茉莉公主等近百名为了成长而不断努力的生命。小朋友们既可以边涂色边听爸爸妈妈讲述书中的故事，也可以将自己特别的涂色故事讲给大家听。小朋友们可以通过涂色加讲故事的好玩游戏，使自己的表达能力和绘画能力得到全面提升。
绘本中国 . 传统节日里的故事 . 春节 电子书
绘本中国 . 传统节日里的故事 . 春节
  • 王晓鹏
  • 王晓鹏著的《春节(精)/传统节日里的故事》精彩的故事、精美的画面、好玩的手工、互动的游戏、节日习俗的自然渗透，调动孩子每一个感官……让孩子在了解中国传统文化的同时，获得美的享受和潜在能力的拓展。
熊猫医生之红丝带系列：图说艾滋病 电子书
熊猫医生之红丝带系列：图说艾滋病
  • 北京红丝带之家
  • 本书由几位医生担任漫画主角，以人物对话的文字形式以漫画描述艾滋病的基础知识，包括传播途径、易感人群、预防知识等。
医生的淬炼：毕淑敏医学文学选编 电子书
医生的淬炼：毕淑敏医学文学选编
  • 毕淑敏
  • 毕淑敏2023年倾情奉献，以医者的冷静记录人生百态。
听懂医生的话：医患关于用药的有效沟通 电子书
听懂医生的话：医患关于用药的有效沟通
  • 杨继章
  • 沟通不畅往往是生活中很多矛盾与问题发生的根源。而医患之间更由于信息的不对等、交流时间的严重不足引发了很多用药上的“误操作”，其根本原因是医生的用药医嘱很多时候患者根本没听懂。本书从患者用药教育的角度出发，甄选生活中常见的用药医嘱以及患者自用药过程中多发的用药问题与用药注意，以通俗易懂的解答，使读者切实理解，日常生活中准确操作。让患者真正听懂医生的话。
国家临床路径（儿科部分） 电子书
国家临床路径（儿科部分）
国家临床路径（外科部分）（中册） 电子书
国家临床路径（外科部分）（中册）
国家临床路径（外科部分）（下册） 电子书
国家临床路径（外科部分）（下册）
国家临床路径（外科部分）（上册） 电子书
国家临床路径（外科部分）（上册）
国家临床路径（县级医院适用版）下册 电子书
国家临床路径（县级医院适用版）下册
  • 国家卫生计生委医政医管局
  • 纸质出版物：内封、邀请卫计委领导作总序、《国家卫生计生委办公厅关于实施有关病种临床路径的通知》、目录；采用宋体5号字，单栏，专色印刷，大16开，与病历纸张大小相同，方便临床复印使用；全套丛书分为9册：内科部分（上、下册）、外科部分（上、下册）、妇产科部分、儿科部分、五官科部分及县级医院适用（上、下册）。每种疾病为一章，标题无编号，分为"标准住院流程"及"临床路径表单"两部分，每章约2500～400
国家临床路径（内科部分）下册 电子书
国家临床路径（内科部分）下册
  • 国家卫生计生委医政医管局
  • 纸质出版物：内封、邀请卫计委领导作总序、《国家卫生计生委办公厅关于实施有关病种临床路径的通知》、目录；采用宋体5号字，单栏，专色印刷，大16开，与病历纸张大小相同，方便临床复印使用；全套丛书分为9册：内科部分（上、下册）、外科部分（上、下册）、妇产科部分、儿科部分、五官科部分及县级医院适用（上、下册）。每种疾病为一章，标题无编号，分为"标准住院流程"及"临床路径表单"两部分，每章约2500～400
国家临床路径（内科部分）（上册） 电子书
国家临床路径（内科部分）（上册）
  • 国家卫生计生委医政医管局
  • 纸质出版物：内封、临床路径制订工作组名单、邀请卫计委领导作总序、《国家卫生计生委办公厅关于实施有关病种临床路径的通知》、前言、目录；采用宋体5号字，单栏，黑白印刷，大16开，与病历纸张大小相同，方便临床复印使用；全套丛书分为6册：内科部分、外科部分、妇产科部分、儿科部分、五官科部分及县医院适用版。每种疾病为一章，标题无编号，分为"标准住院流程"及"临床路径表单"两部分，每章约2500～4000字；
国家临床路径（妇产科部分） 电子书
国家临床路径（妇产科部分）
  • 国家卫生计生委医政医管局
  • 全套丛书分为6册：内科部分、外科部分、妇产科部分、儿科部分、五官科部分及县医院适用版。每种疾病分为"标准住院流程"及"临床路径表单"两部分；通过二维码链接获取适用于手机、pad等移动终端阅读的数字版临床路径。本丛书拟纸书与电子书同步出版，纸电同步出版的图书采用一书一码形式，制作独立临床路径APP，并将临床路径内容整合加入"人卫临床助手"APP中，以及医学继续教育数字平台中。
国家临床路径（县级医院适用版）（上册） 电子书
国家临床路径（县级医院适用版）（上册）
  • 国家卫生计生委医政医管局
  • 纸质出版物：内封、临床路径制订工作组名单、邀请卫计委领导作总序、《国家卫生计生委办公厅关于实施有关病种临床路径的通知》、前言、目录；采用宋体5号字，单栏，黑白印刷，大16开，与病历纸张大小相同，方便临床复印使用；全套丛书分为6册：内科部分、外科部分、妇产科部分、儿科部分、五官科部分及县医院适用版。每种疾病为一章，标题无编号，分为"标准住院流程"及"临床路径表单"两部分，每章约2500～4000字；
听医生说骨质疏松 电子书
听医生说骨质疏松
  • 边平达
  • 本书作者长期从事老年医学的研究工作，主编出版《老年保健600问》等书籍，获浙江省科学技术进步三等奖1次。近年来从事老年骨质疏松的防治研究工作，建立微信订阅号《之江骨松论坛》，成功举办八届国家级继续医学教育项目，发表骨质疏松防治相关学术论文110余篇。本书共分为2大部分。第一部分为5章骨质疏松疾病、治疗等介绍，包括：1.是谁正在偷空我们的骨骼；2.骨被掏空，究竟是怎样的体验；3.强骨的黄金搭档——钙
致敬最美战“疫”医生 电子书
致敬最美战“疫”医生
  • 张雁灵
  • 在国家卫生健康委员会宣传司的指导下，人民卫生出版社、中国医师协会、中华护理学会、中国疾病预防控制中心策划出版“白衣执甲　逆行出征——致敬最美战‘疫’医务工作者”丛书。丛书的出版得到了国家卫生健康委员会、中宣部出版局及社会各界的大力支持和帮助。国家卫生健康委员会马晓伟主任高度重视，专门为丛书作出批示，指出：丛书真实、生动地记录这些感人至深的故事，展现了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高
全科医生临床操作技能训练（第3版） 电子书
全科医生临床操作技能训练（第3版）
  • 于晓松
  • 本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满
全科医生规范化培训模式探索与实践 电子书
全科医生规范化培训模式探索与实践
  • 任菁菁
  • 浙江大学医学院附属第一医院全科医师规范化培训基地成立于1999年，2015年先后成为国家级住院医师规范化培训示范基地和“中国住院医师培训精英教学医院联盟”创始成员，2016年高分通过国家级全科基地独立核查。浙一全科基地在借鉴国内外先进教学经验的基础上，结合我国本土国情，不断创新、探索、尝试，创立并逐步丰富了具有浙一全科特色的人才培养模式。本书详细介绍了浙一全科基地在全科基地管理方面的相关规章制度及
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