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100 条"重新发现教学"搜索结果
重新发现教学
[荷]格特·比斯塔
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课程与教学论
李森
本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《课程与教学论》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程,对师范生的培养影响较大。
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对话教学研究
沈晓敏
本书从师生互动的角度,确认教学对话的独特性,并结合具体教学案例和话语分析,探讨教师如何通过提出真实且有意义的问题来驱动和指导对话教学的策略和方法。
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海派历史教学透析
彭禹
相比我国其他省份,上海的中学历史教育有自己的《历史课程标准》、有自己的历史教科书、有自己的高考历史命题团队……实事求是地说,上海的中学历史教学已形成了强烈的海派风格,并对全国的历史教学产生着引领和辐射的作用。本书旨在通过丰富的案例,全面深入解读海派历史教学风格,以飨读者。
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中国营商环境报告(2021)
徐现祥
本书基于市场主体感受,本书从市场准入、市场监管、政务服务、数字政府等方面考察全国营商环境建设的新进展。
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李克勋家膏药
李现杰
本书以现实的史料,丰厚的事实,严谨的文字,客观公正地记述了李氏膏药的雏形、沿革和发展。
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企业刑事合规指南:制度建设、风险识别和风险防范
代现峰
本书共分为四编,第一编对企业刑事合规的概念、价值进行论述,并对我国企业刑事合规的发展历程和涉案企业合规的适用进行了介绍。第二编为静态部分,介绍了企业刑事合规制度建设的基本内容。第三编为动态部分,从企业刑事合规动态运行的角度,梳理了企业经营过程中常见的刑事法律风险。第四编为企业刑事合规文化建设,分析了企业刑事合规文化的概念、地位及培育合规文化的方法。
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别对我说谎:如何发现别人隐藏的东西
[德] 马库斯·舒尔梅耶
一本帮你成为人形测谎仪,识别身边的谎言,发现别人隐藏的东西的书。
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新实体 新未来:播商和新社群重新定义实体商业
邢品玲,杜凤林
本书详细介绍了母婴品牌贝贝拉姆以德连社为媒介,通过社群赋能实体企业,推动新实体经济落地和发展的方法与实践路径。全书共分8章,主要从社群商业、德连社、平台赋能、内容输出、全民播商、私域流量和获客引流等方面详细阐述了新实体经济背景下实体企业如何更好地运用播商和社群思维助力自身实现转型升级。
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带团队一定要会管绩效: 重新定义绩效管理
朱衍强 黎峻玮
绩效考核是公认的团队管理难题。最让当下团队管理者头疼的事情,传统的绩效管理方式已经不再适用于90后员工。越来越多的团队管理者在绩效管理方面对重重困难。本书将带团队管理者绕开重重障碍,手把手教会读者如何建立团队目标与绩效指标和考核体系。让结果有标准,过程有规范,管人有制度,利益有相关,事实有依据。让绩效考核变得更加公平、公正、公开,帮助你打造一支能够实现高绩效的团队!
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重新定义众筹:打造共享制商业模式
翁祖福
时代造英雄,在互联网时代,人人都可以是创业者。本书总结出众筹实战的四大智慧和九大系统。四大智慧包括众筹之魂、众筹之道、众筹之术和众筹之势。众筹九大系统包括众筹财务系统、众筹法务系统、众筹规划系统、众筹落地系统、众筹服务系统、众筹营销系统、众筹商业系统、众筹资本系统和众筹生态系统。本书源于作者众筹平台实战和众筹落地的辅导经验,结合超过150个项目众筹的实战经验,让读者根据自身项目的实际情况、行业属性
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运动技能与体育教学
王健著
本书内容包括:运动技能的本体论、运动技能教学目标与教学内容的调查、开放式运动技能教学方法的实验、闭锁式运动技能教学方法的实验等。
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素描人物头像经典教学
赵芮
素描作为一种完美的绘画形式,有着独特的表现魅力。素描也是一切绘画的基础,对于想足不出户在家轻松学习绘画的人来说,本书再合适不过。本书内容系统、全面,包含素描绘制工具说明、素描基础知识、素描五官解析、素描头像绘制四大部分。作者针对每一个案例的绘制步骤进行了详细地讲解,为读者指出每一笔的摆放位置与绘画技巧,读者可以清楚地理解素描人像的绘画要领。通过本书,读者从正确执笔、光影原理到三大面、五大调都可深入
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体育教学实用游戏汇编
孙卫华主编
本书共收入常态体育教学最实用的230个游戏,书中的游戏适合小学高年级、初中、高中和大学体育教学。
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线性代数教学设计
李玉英等
本书主要采用“教学+”模式。在遵循教育规律的前提下,将哲学、文学、史学、科技、时政、生活、美学等知识有机融入行列式、矩阵、线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵、二次型等内容的课程中,从而实现科技素养、生活元素于教学的目的。
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声乐教育教学研究
郝香才
本书共分为两部分:第一部分“观点与策略”,主要内容包括:声乐艺术教育的思考、解决声乐技术瓶颈的策略、声乐艺术的审美内涵、解决声乐问题的五种思维方式、面罩共鸣的解析、声乐术语的辩证剖析。第二部分“实践与探讨”,主要内容包括:男中低声部实现Low“c”实践探索、因材施教是声乐教学的命脉、短时间内高质量拓展学生音域的方法概述、获得好高音的实践策略、解决“破音”的实践探索。
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概念:数学教学永恒主题
王淼生著
本书讲述了对数学教学内容知识,目前数学概念教学状况,基于MPCK的掌控教材剖析、概念演绎,基于MPCK下的概念错误,基于MPCK下概念教学策略,高中数学主要概念归类等进行了叙述。
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国际汉语词汇教学
曾立英
本书立足于汉语词汇教学实践,紧扣汉语词汇教学大纲,提出了国际汉语教学的词汇单位语素、词、离合词、短语、语块等概念,强调了语素教学与“字本位”教学、同素词的分析与教学、离合词与语块教学等,服务于汉语教学,主要面向汉语国际教育专业的本科生、硕士生、博士生及国际汉语职前教师等。
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教学软件设计(下册)
余胜泉
本书阐述了教学软件系统设计者应该了解的基本理论观点、设计方法与过程模式;通过对优秀教学软件作品的案例分析,说明了教学软件系统的设计理念、要素与结构;结合网络教育应用发展趋势,阐述了各种网络教学软件的设计架构与指导原则以及设计过程中的常见误区,提供了各类教学软件系统的评价参照标准。
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学会学习教学策略
赵荷花
本书分为“学会学习教学策略概论”、“学会学习教学策略”、“学会学习教学策略的运用”三篇,内容包括:学习与学会学习、学会学习教学策略的理论基础、学会学习教学策略——共处篇、学会学习教学策略——做事篇、学会学习教学策略的运用原则、学会学习教学策略运用的条件等。
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教学名家谈语文
裴跃进
本书收集了数十篇承载着语文教学名家的语文思想与课堂实践的优秀文章,包括《语文课要教出语文的个性》、《将学生培育成语文学习的主人》、《走向后现代的语文课程与教学》、《关于语文公开课的对话》等。
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