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高效工作变革术：佐佐木常夫的取舍之道

[日]佐佐木常夫
懂得取舍的智慧才能更高效地工作，不要胡拼蛮干，要学会取舍。

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发展绿色新动能经济：中国发展动力研究报告系列三

李佐军
发展绿色新动能经济，创造新的经济增长点。

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《伤寒论》读书笔记

孙良佐
《伤寒论》为中医学的经典名著，虽历代注家众多，但多各执己见，仁者见仁、智者见智,故发明玄秘者虽多,但遗漏者亦复不少,而掩质埋光,以讹传讹者亦在所难免,加之大都文义深奥，对经文的分析理解多有差异，致使后学者对学习、理解《伤寒论》有一种雾里看花的感觉，面对名著却难以深入体会和理解，最终造成了学习、研究上的困难，并视学习《伤寒论》为畏途。本书为全国首届名中医孙良佐教授多年学习、运用《伤寒论》之心得体会。

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医海拾贝：孙良佐中医妇科经验集

孙良佐
孙良佐教授是首届全国名中医，第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，石河子大学医学院第一附属医院主任医师，二级教授，国务院政府特殊津贴专家，长期从事中医经典《伤寒论》及中医妇科学的理论研究与临床实践工作。本书系孙老中医妇科临床实践的经验总结。书稿内容朴实、实用，记录了作者55年来在中医妇科学临床工作中的所得所思和临床实践的点滴体会。全书科学性和学术质量良好，整体框架和内容结构合理，文字朴实

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山西三次经济转型过程中的金融先导作用研究——以明清至民国时期为考察范围

杨国佐
在新的国际、国内经济社会发展背景下，以资源型经济为主的山西经济发展模式面临着科学发展观指导下的战略转型。在这次转型过程中不仅需要相关科学理论的指导，而且更需要历史实践经验的借鉴。本书将研究视角由当前的时点拓展至长期的历史发展过程。在金融史的基础上运用金融先导理论，通过对山西历史上三次经济演化转型历史过程——从明清时期山西的商业、金融业的革命到1840—1911年工业化雏形，再到民国时期的全面工业化

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和时间做朋友：你一定要学的高效时间管理术

李泽文
适读人群：大众读者你的工作、学习和生活是否越来越忙？你是否越努力却效率低下？你是否为挤出一点时间而焦头烂额？每一个人都应该学习的高效时间管理术，教会你如何寻找浪费掉的时间，如何有效管理时间，如何高效利用时间，如何和时间做朋友。6大步骤，11种方法，让你彻底利用好每天24小时从此告别拖延症，高效、迅速、行动

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悄然而深刻的乡土变革：本土性农村社会工作探索

杨静
本书呈现了这些实践者“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精神，这值得学习和传承。

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高效工作法：提高工作效率的黄金法则

谢彦彬
《高效工作法》这本书将告诉你如何把你的工作化繁为简，效率更高。在本书，从极简心态开始，论述了如何做工作计划、如何与人沟通、如何按流程工作、如何与人合作等等方法。这些方法能使你更简单高效地工作，通过层层论述，并结合丰富详实的案例，使你掌握极简工作的方法和技巧，使你能够以最简单、最有效的方法达成目标。这本书适应所有的职场人士，无论你是刚入职的“菜鸟”还是久经职场的老手，相信这本书都能够对你有所帮助。

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手账哲学——让工作与生活更高效

Brent
本书从介绍如何制作一本精良的手账开始，辅以专业的时间管理内容，是一本能帮助普通人成为精英的时间管理手账。阅读本书，让你的每一分钟都不被辜负。

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高效工作就得这么干：卓越员工高效工作手册

张国银
实用、实效的员工工作方法与理念，助您成为高效职场人。

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职业经理人只做一件事

高木晴夫
作者在本书中主要讲解了分配管理学。分配管理学适用于任何行业、部门、年龄层。此外，由于企业组织日趋扁平化，许多职业经理人必须同时兼顾小组成员与职业经理人的角色。分配管理学对这类身份的职场人士也同样很有帮助。书中包括“分配管理学的基础知识”“激发个人和团队工作动机”“经理人需要捕获信息”“提高经营专业能力”“探究人事部的职责及评价机制”“经理人如何应对职场的危机”“经理人应以变革为目标”内容，共计7堂

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学习方式的变革

北京教育科学研究院
本书是教育工作者们对课程教学改革、考试评价及管理改革与终身学习变革的研究与在实践层面上所进行的思考、探索。

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MBA轻松读：组织管理

[日]佐藤刚
让每个人都找到“干劲儿”，让组织的存在大大超过个人极限完成更为重要的目标。重新定义管理范式，创造一个员工想要归属其中的超强组织。

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学校改革

[日]佐藤学
佐藤学教授是日本教育学界的世界知名学者，多年来一直致力于教师发展研究与教育实践研究，主张研究者在扎实开展教育学理论研究的同时，应与一线教师协同合作，切实“诊断”学校的各种“病症”，共同探索解决方略。佐藤学教授身体力行，40年如一日，每周坚持走访学校，推进学校改革，结合东方学校及教室文化，创新地提出学习共同体学校改革理论，不仅在日本，在亚洲其它国家及地区影响深远。本书正是佐藤学教授40余年来推进学校改革的心血之作，汇总了学习共同体学校改革理论的精髓，既为读者提供了汲取学习共同体理论基础知识的平台，又为读者提供了探究教育实践的新航标。相信本书的出版，必将为我国教育实践探究带来新的视角。朱旭东，北京师范大学教育学部长本书是佐藤学教授在长年深入探索学习共同体学校改革哲学真谛的实践过程中，不断总结、创新并最终提炼而成的，浓缩了学习共同体理论及学习共同体学校改革原理的心血结晶之作。这一“哲学”使众多学生及教师重新感受到作为“学习的主人翁”的尊严，让学生及教师真正享受到互相学习的喜悦。可以预见，本书宛如向水面掷出的小石子，在未来也将不断激荡起学习的涟漪，滋润每一位学习者的心灵，并必将促进更茂盛的学习之花盛开。秋田喜代美东京大学大学院教育学研究科长、东京大学教育学部长佐藤学教授可谓是一个传奇。本书浓缩了他所提出的学习共同体教育改革设计及改革愿景，并充分展示了他的改革热情、学识及领导力。通过遍布日本及世界各地的数千所学校合作网络，学习共同体正在改变着儿童、家长及教师的日常学习体验。佐藤学教授对教职专业性的深厚信念及其对教师们协同合作，对于在学习共同体合作网中产生并共享的实践性知识的进一步创造的专业能力的深深信赖，是其不断前进的动力。本书超越了东方与西方的差异，是所有学校领导者、教育行政指导者、学校改革者、学者及具有领袖精神的教师的“必读之书”。彼得•达德利(PeterDudley)世界课例研究学会会长

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创造未来：愿景驱动式创新

佐宗邦威
无论是个人还是组织都要面对未来的不确定性,那么我们如何基于不确定性的分析和判断去创造未来？答案就是愿景驱动式创新。愿景驱动式创新通过构建一个创造力生态系统，使创造力得以延续，其中人、空间、意志和革新是必不可少的因素。本书认为，我们都是活生生、有血有肉的人类，就算是职场上那些看上去没有灵魂，只是扮演着齿轮角色的人，只要所处的环境是能够让他们真正“生活”的，那么他们与生俱来的能量自然而然地就会满溢出来