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100 条"让学校安静：严华银讲教育"搜索结果
让学校安静：严华银讲教育
让学校安静：严华银讲教育
  • 严华银
  • 以特别的视角呈现教育部“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”——十一学校的改革思路与成功经验。
片刻安静 电子书
片刻安静
  • 马志国
  • 　　马志国所著的《片刻安静》作为心灵散文集，让读者在很舒服的享受中，学会照顾好自己的心灵，明白静思也是生活的一部分，忙碌中只有安静下来才会有沉淀，才会总结出经验，让工作生活变得轻松。全书分为几章，每章有若干话题。书中把道理娓娓道来，让人倍感亲切；大量的生活真实故事，让人感同身受。
学校教育学 电子书
学校教育学
  • 胡小萍
  • 内容主要包括：现代教育理念、备课与说课、上课与课堂管理、听课与评课、校本教研与教师专业发展、教育科研与成果发表、班级管理与班主任工作、学生评价与激励、班级与社团活动等。
全屋定制方案严选 电子书
全屋定制方案严选
  • 宋宇
  • 本书的内容就先从风格入手，通过全景VR的呈现，让你知道自己想要什么风格；然后就是14款橱柜、6款酒柜、10款榻榻米、8款鞋柜、7款衣帽间和大小尺寸共81款衣柜的单品方案，让你一步步选择自己想要的每一件称心单品，搭配出符合自己的全套方案；结尾是包括柜体饰面、门板饰面，和多款柜体拉手的单品展示，让你可以从细微处设计并打造独属于自己的家。
耕耘在教育的原野上：学校管理日记 电子书
耕耘在教育的原野上：学校管理日记
  • 牛俊丽
  • 本书内容包括：伤感那只离群的大雁；记录感动；服务着管理；让教师职业充满生命的光辉；教师的深层次思考需要一个平台；管理者的懒与勤；新教师过关课；教师的板书仍很重要；月检测质量分析会；国学教学研讨；教师教案检查随感；不可忽视的考后分析和纠错等。
挖掘内向优势：安静的闪光点 电子书
挖掘内向优势：安静的闪光点
  • [日]榎本博明
  • 最近应酬减少，终于松了一口气；与别人在一起时很不自在；有人说我“熟了以后性格就完全不一样了”……有这些表现的你，很可能是“隐性内向”者。本书作者提出一个新的概念——“隐性内向”，它区别于传统意义上的内向型性格。一些人看起来善于交际，但往往会在人际交往中感到勉强和疲惫，需要独处来恢复内心的能量。本书介绍了“隐性内向”者的行为和心理，列举了“隐性内向”者不善于应对的11个场景，并逐一提出了解决方案。除
从心开始：让家庭教育更有效 电子书
从心开始：让家庭教育更有效
  • 索晓伟
  • 本书针对父母教育孩子缺乏明显效果的现象，从父母常见的教育方式中，点出他们的症结所在，并从冲动、依赖、自卑、虚荣、自负、抑郁、叛逆、任性八个方面，对孩子的心理进行剖析，让家长明白，孩子是“怎样想的”，父母“错在哪里”，并用事例来告诉父母用什么方法去教育孩子，才会有效果。
就业流动中的生存图景和影响模型：南日女的个案研究 电子书
就业流动中的生存图景和影响模型：南日女的个案研究
  • 严静 著
  • 农村女性就业流动是和谐社会性别关系和“三农”问题的重要组成部分，该问题的妥善解决可以使农村女性获得经济独立，提高社会地位并争取男女平等。本书以空间迁移和身份变迁为切入点探讨女性就业流动，建构女性就业流动的理论解释框架和运作逻辑，并提出研究假设；通过问卷调查和个案访谈，对女性就业流动进行多层次与多指标的统计描述,以及生存状况的全景呈现，最后从个体、家庭、社会三个层面提出了优化女性就业流动的本土化路径
特殊教育学校学科教学法 电子书
特殊教育学校学科教学法
  • 赵斌
  • 本书分为四个模块，共二十四个单元。第一至第四单元主要介绍特殊教育学校学科教学的基础知识，包括学科教学的内涵，特殊教育学校学科教学组织形式、教学设计与实施、教学评价等内容；第五至第十二单元主要介绍盲校义务教育阶段学科教学；第十三至第十七单元主要介绍聋校义务教育阶段学科教学；第十八至第二十四单元主要介绍培智学校义务教育阶段学科教学。
学校体操 电子书
学校体操
  • 凌辉编著
  • 本书内容包括学校体操概述、徒手体操动作创编的方法、徒手体操动作术语与记写方法、轻器械体操与专门器械体操等。
学校印象 电子书
学校印象
  • 徐宾宾
  • 徐宾宾编著的《学校印象》一书汇集了众多国际一流景观设计事务所的获奖作品和在业界赢得广泛赞誉的学校设计案例。众多的细部图和手绘图详实地记录了设计师的设计过程，传达出他们的精彩创意和娴熟的设计手法，贴切的解说文字深刻地剖析了设计思路和构想。《学校印象》通过众多成功的建筑实例，向读者们展示了全新设计理念与教育理念的完美融合。如此细致、完美地将学校建筑展现给设计师，在国内众多同类图书中并不多见。该书拉近了
高等学校创新创业教育体系的国际比较研究 电子书
高等学校创新创业教育体系的国际比较研究
  • 黄宇
  • 本书共八章，介绍了欧盟、美国、英国、日本、韩国、新加坡、丹麦和法国高校的创新创业教育体系。
教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践 电子书
教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践
  • 沈军
  • 本书共包含四条主线。第一条主线是“品质教育的担当”，阐述的是作者30多年一路求索中所建立起来的教育思想。第二条主线是“品质八一的担当”，阐述的是作者在学校发展方面的思考与行动。第三条主线是“品质人生的担当”，阐述的是作者在学生培养方面的探索与实践。第四条主线是“品质事业的担当”，阐述的是作者投身于教育事业的发展和民族大业的复兴之中的认识和经验。
儿童阅读的世界.Ⅲ，让孩子学会阅读的教育理论研究 电子书
儿童阅读的世界.Ⅲ，让孩子学会阅读的教育理论研究
  • 张厚粲
  • 本书入选国家图书出版基金的国际儿童阅读研究丛书。
发现，让教育更和谐：广东广雅中学和谐优质教育探索 电子书
发现，让教育更和谐：广东广雅中学和谐优质教育探索
  • 叶丽琳
  • 在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本,拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位,及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。
Revit+VR 建筑设计实操实战思维课堂 电子书
Revit+VR 建筑设计实操实战思维课堂
  • 优路教育BIM教学教研中心
  • 本书系统全面地讲解了如何使用Revit开展建筑设计的整个流程，针对应用广泛的虚拟现实技术，本书专门介绍了创建建筑虚拟现实的方法。本书共有17章。第1章为基础部分,帮助新用户入门，讲解RevitArchitecture的特点，软件工作界面的组成构件，以及构件的应用方法，*后介绍一些基础操作。第2~11章为进阶部分，主要介绍在Revit中创建图元的方法，包括标高轴网、墙柱、门窗、屋顶、楼梯与房间对象面
学校改革 电子书
学校改革
  • [日]佐藤学
  • 佐藤学教授是日本教育学界的世界知名学者，多年来一直致力于教师发展研究与教育实践研究，主张研究者在扎实开展教育学理论研究的同时，应与一线教师协同合作，切实“诊断”学校的各种“病症”，共同探索解决方略。佐藤学教授身体力行，40年如一日，每周坚持走访学校，推进学校改革，结合东方学校及教室文化，创新地提出学习共同体学校改革理论，不仅在日本，在亚洲其它国家及地区影响深远。本书正是佐藤学教授40余年来推进学校改革的心血之作，汇总了学习共同体学校改革理论的精髓，既为读者提供了汲取学习共同体理论基础知识的平台，又为读者提供了探究教育实践的新航标。相信本书的出版，必将为我国教育实践探究带来新的视角。朱旭东，北京师范大学教育学部长本书是佐藤学教授在长年深入探索学习共同体学校改革哲学真谛的实践过程中，不断总结、创新并最终提炼而成的，浓缩了学习共同体理论及学习共同体学校改革原理的心血结晶之作。这一“哲学”使众多学生及教师重新感受到作为“学习的主人翁”的尊严，让学生及教师真正享受到互相学习的喜悦。可以预见，本书宛如向水面掷出的小石子，在未来也将不断激荡起学习的涟漪，滋润每一位学习者的心灵，并必将促进更茂盛的学习之花盛开。秋田喜代美东京大学大学院教育学研究科长、东京大学教育学部长佐藤学教授可谓是一个传奇。本书浓缩了他所提出的学习共同体教育改革设计及改革愿景，并充分展示了他的改革热情、学识及领导力。通过遍布日本及世界各地的数千所学校合作网络，学习共同体正在改变着儿童、家长及教师的日常学习体验。佐藤学教授对教职专业性的深厚信念及其对教师们协同合作，对于在学习共同体合作网中产生并共享的实践性知识的进一步创造的专业能力的深深信赖，是其不断前进的动力。本书超越了东方与西方的差异，是所有学校领导者、教育行政指导者、学校改革者、学者及具有领袖精神的教师的“必读之书”。彼得•达德利(PeterDudley)世界课例研究学会会长
学校法律实务 电子书
学校法律实务
  • 余雅风等
  • 本书共十一章，内容包括：学校的设立与运作、学生管理、教师管理、课程与教学管理、学校安全、中小学校园欺凌防治、校园性侵害防治、学校与其他社会组织的合同关系、法律救济等。
画树读心：一张图读懂内心世界 电子书
画树读心：一张图读懂内心世界
  • 严文华
  • 树木图解析人格，社会心理学与生活自我成长自助。
农村学校布局调整评价研究（社会变迁中的农村教育） 电子书
农村学校布局调整评价研究（社会变迁中的农村教育）
追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 电子书
追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘
  • 白宏太
  • 本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同，这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建，也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索，更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”，探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，开展了包括作业改革、评价改革、
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