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100 条"新时代大学生思想政治和道德选择能力培养研究"搜索结果
新时代大学生思想政治和道德选择能力培养研究
新时代大学生思想政治和道德选择能力培养研究
  • 何丽萍
  • 本书就大学生思想政治和道德选择能力培养问题发表了深入的实际调查和理论研究。
大学生思想政治教育实践教程 电子书
大学生思想政治教育实践教程
  • 郝雪丽
  • 大学生思想政治教育是高校意识形态工作的中心环节，也是中国特色社会主义伟大事业培养合格人才的重要保障。新中国成立以来，特别是改革开放新时期以来，党和国家始终高度重视大学生思想政治教育工作，不断推进这项工作的改革创新。
居安思危：新时代大学生安全教育 电子书
居安思危：新时代大学生安全教育
  • 林羽
  • 全书紧贴新时代，按照总体国家安全的内容体系，涵盖政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全，结合实例阐述国家安全各重点领域的重要性、基本内涵、面临的风险与挑战、维护的途径与方法，以便读者更好地理解国家安全的现状和挑战。
大学生创新创业与人才培养模式研究报告 电子书
大学生创新创业与人才培养模式研究报告
  • 主编
  • 北京联合大学商务学院自建校以来，一直秉持建构有利于人才能力培养、适合地方高校生源特点的教学管理机制。多年来，学院的诸多举措有力提高了学院的教育教学质量，培养出了一大批宽口径、厚基础的应用型国际商务人才，提升了学生的价值增量，有力地助推了毕业生实现高质量就业。近年来，大学生在毕业后能否顺利就业、能否在创业大潮中抓住机遇，已成为全社会普遍关注的热点问题。如何才能培养适应国家需要的创新创业人才，同样受到
新时代高校铸魂育人目标导向下的思想政治工作研究 电子书
新时代高校铸魂育人目标导向下的思想政治工作研究
  • 王莉
  • 本书共五章，内容包括：新时代高校铸魂育人导向下思想政治工作研究的理论分析、新时代高校思想政治工作面临的机遇和挑战、新时代高校铸魂育人战略目标下的思想政治工作原则、新时代高校铸魂育人战略目标下的思想政治工作路径研究等。
网络空间安全实践能力分级培养（IV） 电子书
网络空间安全实践能力分级培养（IV）
  • 汤学明
  • 网络空间安全实践分级通关课程建设了一系列的教材，第四级课程教材面向已经学过个一至三级课程教材、具备相应专业基础的高年级学生，以网络空间安全综合性攻防实践为主，让学生对网络空间安全的安全攻防体系有系统的认知及全面了解。从渗透攻击的角度而言，教材按照渗透攻击流程，介绍渗透测试方法和典型的渗透测试工具；从安全防护的角度而言，参照等保2.0的通用技术要求，贴近实际应用需求，设计并实现信息安全防护方案，锻炼
网络空间安全实践能力分级培养(III) 电子书
网络空间安全实践能力分级培养(III)
  • 陈凯
  • 本书侧重于培养学生的系统性对抗实战能力，是分级通关式教学中最具挑战性的部分。本书采用基础知识与案例分析相结合的方式对涉及的技术和方法进行了详细的介绍。第1、2章介绍软件逆向分析基础相关知识；第3、4章阐述了内核程序常见漏洞分析方法：第5、6章介绍了漏洞修复和补丁的相关知识；第7、8章阐述了物联网设备固件漏洞分析方法。本书可作为网络空间安全及相关学科的教材，也适合从事密码学、信息安全、计算机等学科的
网络空间安全实践能力分级培养(II) 电子书
网络空间安全实践能力分级培养(II)
  • 陈凯
  • 本书基于网络空间安全实践能力分级培养教学体系中的第二级教学计划编制，旨在为教学过程提供素材。本书通过丰富的案例讲解，意在培养读者的动手能力，激发读者的学习兴趣，增强社会对网络空间安全的态势感知及攻防对抗能力。本书分为网络安全技术篇、Web应用安全篇和密码技术篇，包括网络安全工具介绍，计算机网络数据嗅探和欺骗技术，典型的协议安全问题及攻击技术，Web应用中的典型安全问题及攻防方法，古典密码、序列密码
网络空间安全实践能力分级培养（I） 电子书
网络空间安全实践能力分级培养（I）
  • 陈凯 付才 刘铭
  • 为应对当前网络空间安全人才培养的需求，根据学生的学习规律和认知过程，突破传统以理论课堂教学为主的学习方式，提炼总结网络空间安全实践知识和技能，采取分级模式设计教学内容，并以实战通关的方式进行课程考核，构建分级通关式综合实践培养课程体系。该体系根据不同级别学生所具备的能力基础，按“感知能力”“分析能力”“系统能力”“创新能力”4个方面分为四级，本书为第一级培养方案提供教学素材。本书的读者对象为高校网
大学生就业能力实训指南 电子书
大学生就业能力实训指南
  • 等
  • 本书包括两大部分：第一部分根据教育部“大学生职业发展与就业指导课程教学大纲”所要求的各章节教学目标、教学内容而撰写，训练形式包括“反转课堂”、“故事解析”、“测评”、“推荐阅读”、“社会实践项目”、“训练活动”和“在线视频辅导课程”；第二部分对职场中各类典型工作岗位所要求的胜任力模型做了深度解析，从知识、技能和职业素养3个维度有效构建自身的职业胜任能力。
新时代大学生马克思主义无神论教育研究 电子书
新时代大学生马克思主义无神论教育研究
  • 林贤明
  • 本书主要内容分为马克思无神论思想的理论渊源、马克思无神论思想的文本考察、马克思主义无神论的逻辑脉络及其确立、马克思主义无神论的中国化实践、马克思主义无神论的时代诉求和当代价值、大学生马克思主义无神论教育现状分析、大学生马克思主义无神论教育的实践路径共七个部分。
多元文化与中美大学生道德教育 电子书
多元文化与中美大学生道德教育
  • 朱海龙 著
  • 本书主要研究多元文化视域下中美两国大学生道德教育所面临的文化困境、价值征途和革新行动，通过对独具特色的两个世界大国道德教育的共同性与差异性的比较研究，揭示当代大学生道德教育的复杂性和必要性。
新时代大学生唐诗宋词诵读选本 电子书
新时代大学生唐诗宋词诵读选本
  • 主编陈少平
  • 全书共60首，根据诗词的内容分为四个部分。第一部分：从军千里路，保国万年安；第二部分：看遍山水色，阅尽河土阔；第三部分：春花似有意，流水也有情；第四部分：恰同学少年，风华正茂。诗词正文标拼音，配注释和鉴赏。
新时代大学生心理素质教育 电子书
新时代大学生心理素质教育
  • 李琼瑛
  • 本书立足于新时代大学生的心理健康现状，结合教育部文件要求，介绍了大学生心理健康概述、大学生的自我意识与培养、学习心理与时间管理、大学生活与职业规划、人际关系与沟通技巧、恋爱心理、性别与两性关系、情绪管理、人格发展、挫折应对与压力管理、生命教育与心理危机干预等内容，基本涵盖了大学生在大学期间可能面临的各种心理问题和矛盾冲突。
讲述医者初心的故事 电子书
讲述医者初心的故事
  • 中国卫生健康思想政治工作促进会
  • 从近两年征集的1500个"共享笔记"党建真实故事中，选取100篇讲述医者初心的故事，每篇1000字左右，配有讲述者的照片和故事中主人公的照片。展示医务工作者"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的职业精神，展示卫建系统不忘初心牢记使命的生动形象，推进"不忘初心牢记使命"主题教育往深里走，往实里走。
中国大学生创新创业能力结构与发展水平研究 电子书
中国大学生创新创业能力结构与发展水平研究
  • 王洪才等
  • 本书拟对创新创业能力的内涵、构成要素、评价指标以及当前我国大学生创新创业能力的发展水平进行探究，研究将为我国深化推进创新创业教育、培养创新创业型人才提供理论与实践参考。
小学教育学 电子书
小学教育学
  • 和学新
  • 本书主要从小学教育概论、小学教育目的、小学生、小学教师、小学教育活动、小学教育内容、小学教育组织、小学教育空间、小学教育评价等方面介绍了小学阶段教育的重点目标。
职业院校教师专业能力：结构与培养 电子书
职业院校教师专业能力：结构与培养
  • 高山艳
  • 本书采用DACUM职业分析技术对职业院校教师的工作进行了分析，获取了各项任务于教师的重要性、难度等信息，构建了职业院校教师专业能力模型并采用结构方程模型进行了验证，调查分析了职业院校教师专业能力水平现状，提出了专业能力培养策略，对职业院校教师专业能力进行了研究。
高等体育院校体育专业学生实践能力与培养 电子书
高等体育院校体育专业学生实践能力与培养
  • 赵志英著
  • 本书介绍了体育实践研究对象与方法、体育专业学生实践能力的基本认识、体育专业学生实践能力培养的实证考察与分析、体育专业学生实践能力的培养对策等内容。
大学计算机——面向实践与创新能力培养 电子书
大学计算机——面向实践与创新能力培养
  • 普运伟
  • 全书共分8章，内容包括：信息社会与计算思维、计算机硬件组成与工作原理、计算机软件平台与资源管理、工程文档与数字化编辑、数据库与信息管理、多媒体与信息可视化、计算机网络与数字化生存、问题求解与算法设计。本书以发展学生的计算思维和创新应用能力为导向，介绍计算机基础中共性和相对稳定的概念、知识和方法。
习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践 电子书
习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践
  • 浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心
  • 习近平同志在浙江工作期间，亲自擘画实施了“八八战略”。在“八八战略”实施15周年之际，浙江省委组织开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践》重大课题研究，分别从经济、区域协调发展、“三农”、法治、文化、民生、社会治理、生态文明、全面深化改革和党建等10个方面，全面、系统地对习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践的过程进行了研究和总结，以此助推全省上下进一步学懂弄通做实
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