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100 条"真懂孩子,积极养育(学前)"搜索结果
真懂孩子,积极养育(学前)
宋萍
3-6岁儿童成长培养指南:好奇心、游戏、规则意识等8大关键能力。
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教孩子学象棋——初级班
《教孩子学象棋》编写组编
本书分为四章:基础知识、基本杀法、实用残局、布局常型,内容包括“棋盘与棋子”、“棋子的走法与价值”、“记录方法”等。
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面向未来的养育
樊登读书 编著
献给所有父母的心理养育指南。培养孩子核心竞争力,让孩子有信心、有力量、有期待地迎接未来。
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秒懂设计模式
刘韬
本书以轻松幽默的文风,浅显易懂的方式全面地对23种设计模式进行了归纳和讲解。
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学前儿童观察与评估
寇延
本书内容包括认识学前儿童观察与评估、学前儿童心理发展的相关理论、观察的过程、观察的方法、评估的实施、评估结果的管理和应用、观察与评估的伦理。
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学前美育创意绘画教程
赵佳
本书分为造型之美、表达与探索、色彩之美、创意与应用四章,内容包括:美术与绘画;造型基础;造型训练;点、线、面;黑、白、灰;色彩基础;用色塑形;创意联想等。
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学前教育学
王慧敏
本书共十个模块,包括:认识教育与学前教育、我国的学前教育、学前教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园生活活动、幼儿园游戏活动、幼儿园集体教学活动等。
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学前儿童卫生保健
潘秀萍主编
《学前儿童卫生保健》遵循知识的逻辑和脉络,力求满足学生自主学习、教师教学、家长及其他社会人士参考三重需求。教材内容满足了学生保育知识和能力培养的双重需求,同时要为资格证考试做准备、打基础。教材分为九个单元:第一单元《学前儿童卫生保健》概论:主要进行课程介绍(包含课程内容及其演变,课程的专业地位、与其他课程的关系、学习方法等)第二单元学前儿童的生理特点与保健、第三单元学前儿童的生长发育及评价合称为学
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学前儿童语言教育
祝士媛
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学前教育研究方法
本书以理论知识“够用”为度,以能力培养为核心,从学前教育研究实践者的视角出发,以学前教育研究过程为线索,紧密结合当前学前教育教学改革的新理念,阐述学前教育研究的意义和指导思想,比较全面、系统地介绍了适宜于学前教育研究的各种主要研究方法。
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学前儿童家庭教育
王乃正
本教材针对学前教育专业本科生编写。本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识,全书共十章,包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述,还包括针对独生子女、特殊儿童(残障及超常儿童)等实践指导性内容,有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征,并运用于实践中。
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学前比较教育学
霍力岩
包括三个部分:第一部分为理论与方法篇,对学前比较教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍;第二部分对十一个国家的学前教育的性质、地位、价值、办园体制、管理体制、投入体制和师资建设等进行介绍和分析;第三部分为案例篇,通过对美、英、日学前教育推进项目比较,中日幼儿园教育指导纲要比较,西方课程模式及其对中国教育的影响进行案例教学,深化学习者对于学前比较教育学的理解和运用。
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学前卫生学
李静
本书分为学前儿童生长发育特点与规律、学前儿童健康促进与保护和学前儿童健康教育与保障三编,内容包括:学前儿童的生长发育、学前儿童解剖生理特点、学前儿童心理发展等。
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学前教育学
陆伟峰
本书主要介绍了学前教育学的相关内容,绪论部分主要阐述学前教育学的研究对象和任务,以及学习学前教育学的方法;第一章主要讲述学前教育的含义、意义和原则,学前教育产生和发展的历程,现代学前教育的发展趋势,以及学前教育与经济、政治、文化的关系等;第二章结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》,充分论述了学前教育目标概述和内容概述、幼儿五大领域学习与发展的目标及内容;第三章从学前儿童素质教育、儿童观、教师观3个方
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学前儿童美术教育
王咏
本书内容由两部分组成,第一部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践,包括:美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析;第二部分为附录,包括:幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。本书可作为高职高专院校学前教育专业的教材,也可以为幼儿园教师教育培训所用,亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
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真北
[美] 比尔·乔治
21世纪领导力巨匠比尔·乔治扛鼎之作,为年轻一代管理者重新定义领导力。
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风吹麦浪
红孩
红孩的文章总是会拨开现实的云雾,擦净蒙蔽人们双眼的积垢和尘埃,拂去俗世人生的偏见,呈现给我们一个极美好的人生境界。
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不急不乱轻松养育多孩
李丛
好父母胜过好老师,带你轻松应对儿童敏感期。
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好营销就是懂人心
鹿毛康司
本书作者是一名创意总监,他策划了连续9年荣获日本广告好感度特别奖的消臭力广告。本书中,他详细介绍了如何构思好的广告创意,如何让消费者提升对广告的好感度。其秘诀就在于理解顾客的内心。作者倡导的营销方法是将产品营销与走进客户内心相结合,拉近销售人员和客户的距离,使营销活动从利益导向转变为情感导向,让营销活动在平等、喜悦的氛围中展开,为客户提供情感需求。本书不仅适合市场营销人员阅读,其他从事商业活动的人
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学前教育政策与法规
雷思明
学前教育政策与法规
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学前教育教研案例精选
虞莉莉主编
教研制度是中国教育独有的现象,是中国特色教育的一种体现,也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出,要“健全学前教育教研指导网络”;《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出,要“划分学前教育教研指导责任区,安排专职教研员,定期对幼儿园进行业务指导”。《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》也强调“加强学前教育教研力量,健全教研指导网络”。
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