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100 条"国际小学数学竞赛试题解答"搜索结果
国际小学数学竞赛试题解答
国际小学数学竞赛试题解答
考博英语一本全周计划 电子书
考博英语一本全周计划
  • 博士研究生入学考试命题研究组
  • “英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《考博英语一本全周计划》是本系列针对考博英语的一个分册。本书由导学篇、攻克篇和模拟篇组成。导学篇重在引导考生入门，分为“应试指导”和“高频语法知识”两个部分；攻克篇则以“周”为单位，将考博英语各个题型分门别类进
消防安全技术综合能力考前必刷卷 电子书
消防安全技术综合能力考前必刷卷
  • 嗨学网考试命题研究委员会 组编
  • 本书为备考一级注册消防工程师《消防安全技术综合能力》科目编写，共包括三套真题和三套考前“必刷卷”,以及真题和“必刷卷”的参考答案。其中，参考答案结合规范和教材，详细分析了每个选项的内容，帮助读者明白错在哪，对在哪，让读者举一反三，不但记牢考试知识点，而且准确把握考题的解题思路与应对方法。本书供参加全国一级注册消防工程师资格考试的考生参考使用，帮助考生熟悉考试题型、题量，把握复习策略和考试内容，加深
消防安全案例分析考前必刷卷 电子书
消防安全案例分析考前必刷卷
  • 嗨学网考试命题研究委员会 组编
  • 本书为备考一级注册消防工程师《消防安全案例分析》科目编写，共包括三套真题和三套考前“必刷卷”,试题后是真题和“必刷卷”的参考答案。其中，参考答案结合规范和教材，详细分析了每个选项及解答的内容，帮助读者明白错在哪，对在哪，让读者举一反三，不但记牢考试知识点，而且准确把握考题的解题思路与应对方法。本书供参加全国一级注册消防工程师资格考试的考生参考使用，帮助考生熟悉考试题型、题量，把握复习策略和考试内容
基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.小学数学 电子书
基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.小学数学
  • 苗沐霖，曹艳主编
  • 全书分为5个专题，解读了数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等数学核心素养的内涵，阐述其在数学中的价值，对学生发展起到的作用，分析其在小学数学教学中具体体现。在分析学生水平监测以及教师教学中存在的问题的基础上，从数学核心素养内涵出发，提出了21个教学关键问题。围绕实践探索解决教学关键问题的过程，展现了42个典型教学案例：基于前测中对学生在教学关键问题上具体表现的分析思考，将教学关键问题
信息学竞赛宝典 动态规划 电子书
信息学竞赛宝典 动态规划
  • 张新华
  • 动态规划（DynamicProgramming，DP；简称动规）在算法竞赛中占据极其重要的位置，也是初学者在刚接触算法设计时觉得难以理解的知识点。简单来说，动态规划是一种用来解决最优化问题的算法思想，将一个复杂的问题分解成若干个子问题，通过综合子问题的最优解来得到原问题的最优解，通常适用于解决有重叠子问题和最优子结构性质的问题。为了帮助初学者理解动态规划，本书直接以各类竞赛真题入手，系统细致地介绍
汽车检测与维修竞赛案例集 电子书
汽车检测与维修竞赛案例集
  • 弋国鹏 赵宇 张颖 孟祥文 编著
  • 本书主要是对教育部组织的一年一度的全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项历年命题题库中的试题进行分析和总结，按照大赛相关要求，将迈腾汽车发动机控制系统、灯光控制系统、舒适性控制系统常见的故障诊断过程进行了详细的讲解。
信息学竞赛宝典 基础算法 电子书
信息学竞赛宝典 基础算法
  • 葛阳
  • 本书的核心是信息学竞赛中经常用到的9种基础算法，包括模拟算法、递归算法、枚举算法、递推算法、分治算法、贪心算法、排序算法、高精度算法和搜索算法。本书直接以各类竞赛真题入手，内容讲解上由浅入深，设计合理：对于引入新知识点的题目，书中会提供该题目的完整参考代码，但随着读者对此知识点理解的逐步加深，后续的同类型题目将逐步向仅提供算法思路、提供伪代码和无任何提示的方式转变；对于一些思维跨度较大的题目，本书
中国慢性呼吸疾病流行状况与防治策略 电子书
中国慢性呼吸疾病流行状况与防治策略
  • 中国医学科学院 等编
  • 本书以大量坚实的科学证据为基础，分析了我国慢性呼吸系统疾病的流行状况、主要病因、常规诊疗和预防方法、相关防治政策、专业人员及医疗机构状况，并对比国际相关研究，参考成功的国际经验，提出了我国慢性呼吸系统疾病防治策略建议。
体育科学学科发展研究报告（2020—2023） 电子书
体育科学学科发展研究报告（2020—2023）
  • 中国体育科学学会　编
  • 本书分别对运动训练学、运动生物力学、运动心理学等体育学科在2020-2023年的整体发展、重要突破、存在问题和发展方向等方面的内容进行了介绍、分析和总结。
C语言程序设计（第2版） 电子书
C语言程序设计（第2版）
  • 陈学进 王小林
  • 本书分为两部分，第一部分（第1、2、3、4、11章）为C语言基础知识部分，在编写时基本上是以程序设计的语法为主线，但是也贯穿案例驱动，第二部分（第5,6,7,8,9,10章）主要是以案例驱动为主线，以例题贯穿语法知识点，案例由简单到复杂，便于学生掌握程序设计的基本思路和基本方法，提高读者分析问题、解决问题的能力，也就是算法设计的能力。
C语言程序设计：习题解答 电子书
C语言程序设计：习题解答
植物DNA条形码前沿探讨 电子书
植物DNA条形码前沿探讨
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • DNA条形码(DNABarcoding)最早由加拿大皇家学会会员PaulHebert等于2003年提出，并迅速成为生命科学和生物技术领域研究的前沿学科之一。DNA条形码是利用标准的基因片段对物种进行快速鉴定的技术。随着全球气候变化、环境问题和能源问题的加剧，人类为实现可持续发展，对理解和认识生物多样性的要求日益迫切，物种的快速准确鉴定作为对生物多样性保护和可持续利用的基础，已成为普遍的需求。植物D
科技创新：科学优先还是技术优先 电子书
科技创新：科学优先还是技术优先
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • 一般说来，科学与技术本没有什么优先不优先的问题，而且两者之间相互联系相互交叉;另外，优先与不优先与重要不重要并不相等同。优先也许是重要的，但非优先不等于不重要。在实践中，突出重点也许常常与优先挂钩得多一点，但是重要和优先不一定完全挂钩。科学优先并不是说技术不重要，反过来说，技术优先也不能说科学不重要。优先问题只是一个国家在一个时期内决策权衡的重点放在哪里的问题。而且事实上在某个具体的历史时期，或某
土地生态学：生态文明的机遇与挑战 电子书
土地生态学：生态文明的机遇与挑战
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • 土地生态学是一门多学科交叉学科，它的主体是土地科学和生态学之间的交叉。土地生态学以土地———这一自然社会经济综合体为研究对象，通过物质流、能量流、信息流、价值流在土地上的传输与交换，通过生物、非生物和人类之间的相互作用，运用生态学和系统科学的原理和方法，研究土地生态结构和功能、土地生态变化以及相互作用机理、土地生态格局，为优化土地资源利用和保护服务。
“冷聚变”争论 电子书
“冷聚变”争论
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • “冷聚变”是一个颇为敏感且备受质疑的话题，也是当前科技界应当面对的重大问题之一。2008年4月8～9日，中国科协学会学术部以“‘冷聚变’的争论”为题在北京召开了第l7期新观点新学说学术沙龙，邀请了许多专家学者就此问题进行自由讨论。会议就氢、氘气体放电实验出现的许多奇异现象（如异常x射线谱线、超热、新核素生成等）和其理论解释（如“小氢原子模型”、“P．e—P等束缚态模型”），以及其他的实验现象和理论
教育创新与创新人才培养 电子书
教育创新与创新人才培养
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • 本次沙龙的主题是信息科技与教育创新和创新人才培养，目的是通过与会专家学者的讨论，探讨如何利用信息技术，深化教育教学改革的具体途径。两天的沙龙，
遗产保护与社会发展 电子书
遗产保护与社会发展
  • 中国科学技术协会学会学术部
  • 我国的社会经济发展到今天，全面的科学发展观要建设在和谐社会的过程中，遗产是我们的生存与发展不能回避的问题，我们天天会面对。多种资源相互制约的结果，新的发展往往并不能和遗产保护达成均衡，常常会表现为矛盾和冲突，而且有时还很强烈。
感染诱发的老年多器官功能障碍综合征诊断与治疗中国指南·2019 电子书
感染诱发的老年多器官功能障碍综合征诊断与治疗中国指南·2019
  • 国家老年疾病临床医学研究中心（解放军总医院）
  • 《指南》在借鉴国内外先进经验的基础上，结合我国感染诱发的老年多器官功能障碍综合征（i-MODSE）防治工作实践，充分应用老年人群循证医学证据，形成适合老年人的i-MODSE的诊断、治疗和预后评估的推荐意见。主要内容包括：i-MODSE的定义及特点，感染的诊断、评估与治疗，循环功能障碍的诊断、评估与治疗，心脏、呼吸、肾、胃肠、肝、血液系统、中枢神经系统功能障碍的诊断、评估与治疗，支持治疗（如血糖管理
数学 电子书
数学
  • 国春丹等
  • 国春丹、张双玉、李英莲主编的这本《公共基础课程：数学》根据中等职业学校数学教学大纲，以为专业课服务的思想而编写。全书共9章，涉及三角函数、平面向量、复数及其应用、集合、函数等方面的内容。本书基本概念和原理叙述准确，深入浅出，通俗易懂，具有较好的教学适用性和使用灵活性。本书可供中等职业学校、技工学校的教师和学生使用。
数学 电子书
数学
  • 马玉军等
  • 本书分为计算基础、函数基础、三角函数三个项目，在传授知识的同时，使学生对数学产生兴趣，形成数学思维，进而具备可持续学习的能力。
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