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100 条"南海的历史与主权"搜索结果
南海的历史与主权
[英] 安东尼·卡蒂
本书以历史叙述形式呈现南海归属的相关档案资料。
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河西走廊草原常见植物图集
本书共收录了33种河西走廊草地常见植物,分属53科189属。简要介绍了草地常见植物的形态特征、利用价值等。
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常见呼吸疾病诊疗指南专家共识解读
何权瀛 主编
本书的解读覆盖了呼吸领域主要的指南。
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女性与亲情文化.历史人类学小丛书:
基于湘东南“讨鼓旗”的研究
张伟然
本书基于作者及其亲族长辈的亲身经验、经历,结合地方文献,探讨了较广泛地存在于湘东南一带的“讨鼓旗”习俗,分析其形成的历史人类学逻辑。并延伸探讨湘东南一带迥异于北方民歌《小白菜》流传地域(黄河中下游平原)的女性对于不同类型子女(丈夫与前妻所生子女、本人与前夫所生子女)的亲情差异。在此基础上,结合历史人类学与历史文化地理理念,提出“亲情的地域类型”学术概念。这一概念可望在其他地域的同类研究中加以推广。
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中共历史与理论研究(总第3辑)
杨凤城 主编
中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第3辑。
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中共历史与理论研究(总第6辑)
杨凤城 主编
中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第6辑。
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中共历史与理论研究(总第5辑)
杨凤城 主编
中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第5辑。
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走近非遗:历史、祖先与苗族女性服饰变迁
著
本书以“遗产生成”为逻辑主线,以同支系苗族女性服饰的变迁为切入点,具体通过对原居地黄平、台江与迁入地镇宁、贞丰苗族女性的现穿服饰进行整体与细节的比较,探讨同支系苗族的迁徙历史与服饰变迁之间的关系,并着重从祖先崇拜与民族心理等方面进行分析,以阐释苗族女性服饰作为文化遗产的生成过程。
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历史学科知识与教学能力(高中)
陈光裕等
本书共六个模块。其中,前三个模块侧重于历史学科知识,介绍了高中历史学科的主要知识内容;后三个模块依次为高中历史课程理论与史学理论、高中历史教学设计与教学方法、高中历史学业评价与教学评价,侧重于历史教学知识与能力、理论与实践结合。
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黑水为证:旅俄华侨的历史记忆
宁艳红
这是一部黑龙江上中游地区旅俄华侨的血泪史、奋斗史、发展史,更是黑龙江移民史的缩略。
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考试历史的现实观照:融汇古今古今的教育研究
刘海峰
聚焦当下热点高考改革与高等教育如何发展,提出可行的举措与政策建议。
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中国经济特区经济增长的历史透视
姬超
本书结合中国经济特区成立30多年来的真实情况,对经济增长理论进行了实证检验。
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历史深处的记忆:永州馆藏文物随笔
洋中鱼
本书内容包括:战国十二竹叶四山纹铜镜;战国双环耳弦纹铁鼎;战国九大眼九小眼琉璃珠;战国谷纹琉璃璧;战国勾连云纹玉剑彘;西汉龟钮“刘疆”铜印;西汉刻几何纹提梁铜壶等。
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聪明简史:历史中的计算思维(绘本版)
编著
本书专为4-12岁孩子量身打造,讲述了历史上的计算问题,以及解决了这些问题的聪明人的故事。全书分为14章,涵盖了从算筹的出现到计算机的发明,再到人工智能的发展及量子计算机的展望等诸多内容。
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“乡校”记忆——历史人类学训练的起步
赵世瑜主编
历史人类学的研究者们,从2003年开始,每年在一个固定的田野点开展为期两周的工作坊,这些田野点都是某一个省内某个县的某几个村里历史遗存和历史文献丰富的地方,每年的工作坊,通过参与者实地的察看,结合对当地文献、传统文献的阅读、配合每位研究者对其研究过程的讲解,训练和培养能够从事历史人类学研究的年轻人。
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中国卫生管理研究(2018年第1期/总第3期)
南京大学卫生政策与管理研究中心 主办;顾海 主编
《中国卫生管理研究》是由南京大学卫生政策与管理研究中心主办的集刊,以“理论与实践相结合,为卫生改革与发展服务”为宗旨,内容涉及卫生行政管理、医院管理、公共卫生服务管理、卫生经济理论研究、卫生经济政策分析与评价、卫生筹资、卫生资源配置、医疗保障(医疗保险、医疗救助)、新型农村合作医疗、卫生服务调查(卫生服务需求、供给与市场)等领域。
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孙中山与近代中国社会论集
广东省社会科学院历史与孙中山研究所 编
孙中山先生诞辰150周年时,广东省社会科学院历史与孙中山研究所精选了本所及本院同人写的文章汇编成论文集。孙中山研究历来是该院的优长学科,曾涌现李时岳、张磊、黄彦、刘望龄等一批享誉学界的著名专家,出版过多本专著。这本论文集对孙中山先生进行了多面相的揭示与研究;对清末民初的其他一些历史人物如袁世凯、陆征祥等也有专文论述。论文均言之成理,颇有见地,值得一读。
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理性、自由与实践批判:两个世界的内在张力与历史理念的动力结构
刘敬东
立足于李泽厚先生的观点,认为西方是两个世界,中国是一个人生。
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经验与理论:中国社会经济与法律的实践历史研究
黄宗智
黄宗智教授在其五十多年的学术生涯中提出了许多标志性的理论概念,如“内卷化”“第三领域”“集权的简约治理”“实用道德主义”“新农民”等等。近年来,随着“内卷化”的成功出圈,各行各业都在说各种“卷”。然而“内卷化”真的可以这样用吗?学术层面的“内卷化”与大众理解的“内卷化”的含义又有何不同?我们不妨看看将“involution”首次引介入中国的黄宗智教授怎么说。他怎样由阅读格尔茨的理论而提出“内卷化”
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五四新潮下的历史教育:中华教育改进社与新学制历史教育改革(1921~1926)
朱煜 著
中华教育改进社是1921年在五四新潮下成立的著名民间教育组织。它对中国的近代教育、学术等诸多方面产生了深远影响。本书对中华教育改进社开展新学制历史教育改革的缘起、改进社内部机构历史教学委员会的构成以及四届年会的历史教育改革议案、改进社与新学制历史课程的设计、改进社与新学制历史课程标准纲要的起草、改进社与新学制历史教科书的编纂、改进社的新学制历史教育改革活动的成效与影响等若干重要问题进行了较为全面的
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历史与文化融汇的地方味道:云南过桥米线的饮食人类学研究
牟军 著
本书是一部关于“云南过桥米线”饮食及其文化的民族志,是以饮食实践为视角的人类学研究个案。本书根据人类学及相关学科的研究成果以及田野调查所得,对源自滇南边境城市蒙自的一种极具特色的地方饮食——云南过桥米线,在历史语境中考究其形成与发展,以此反观饮食文化除裹腹、口欲功能之外的文化理念。
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