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100 条"中华神话故事(少年国学无障碍阅读)"搜索结果
中华神话故事(少年国学无障碍阅读)
陈柏华 编著
36则中国神话,透露人类对自然世界的探索与想象。
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新编国学读本
本书选用综论与原典摘选相结合的体例形式,将国学基础知识按思想内容划分为七个学生较感兴趣,而又有较高理论价值和现实意义的专题,配合尽可能详尽的注释、与主选文相关的课外阅读延伸材料、发散性较强的思考与探讨习题。
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正蒙宝典:中华国学经典名篇诵读:全4册(第三册)
曾琦云 编著
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正蒙宝典:中华国学经典名篇诵读:全4册(第四册)
曾琦云 编著
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正蒙宝典:中华国学经典名篇诵读:全4册(第二册)
曾琦云 编著
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厦大孔院故事
《厦大孔院故事》编委会编
全书分为经历篇、教学篇、感悟篇、生活篇、新闻篇、人物篇,通过一百余篇鲜活的故事反映厦大孔院为增进世界各国人民对中国语言和文化的了解、促进各国文明交流互鉴所做的贡献。
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无障碍精读版名著-唐吉诃德
(西)塞万提斯
从艺术角度讲,塞万提斯通过《唐·吉词德》的创作奠定了世界现代小说的基础。现代小说的一些写作手法,如真实与想象、严肃与幽默、准确与夸张、故事中套故事,甚至作者走进小说,对小说指指点点,在《唐·吉词德》中都出现了。在创作方法上,塞万提斯善于运用典型化的语言、行动刻画主角的性格,反复运用夸张的手法强调人物的个性,大胆地把一些对立的艺术表现形式交替使用,既有发人深思的悲剧因素,也有滑稽夸张的喜剧成分。尽管小说的结构不够严密,有些细节前后矛盾,但不论在反映现实的深度和广度上,还是塑造人物的典型性上,都比欧洲在此以前的小说前进了一大步,标志着欧洲长篇小说创作跨入了一个新的阶段。
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无障碍精读版名著-格列佛游记
(英)乔纳森·斯威夫特
作品的主人公是一个外科医生,后做了船长。他受过良好教育,为祖国而自豪,在职业和政治两方面似乎都颇有见识,可是他本质上却是一个平庸的人,而作者正是利用了主人公的这种特质达到了充分的讽刺效果。
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无障碍精读版名著-猎人笔记
(俄)屠格涅夫
屠格涅夫先生的《猎人笔记》,借猎人出猎的事件揭露出了沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役的悲惨现实,充满了对劳动人民的同情。该作品反农奴制的倾向触怒了当局,屠格涅夫被拘捕、放逐。屠格涅夫先生并没有像其他作家那样将农民描述成愚昧无知、缺乏素养的形象,而是在书中以朋友的身份出现,和农民一起打猎,平等地谈论生活,通过敏锐的洞察力发现、描写这些普通劳动人民所具有的许多好品质。作品表现出作者深厚的人道主义和民主思想。
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无障碍精读版-双城记
(英)查尔斯·狄更斯
正直善良的莫奈特医生因为揭露贵族的恶行而被秘密关押在巴士底监狱。18年后他的女儿露西从伦敦赶赴巴黎,终于与父亲团聚,之后露西结识了贵族青年达尔内,并与他相爱,然而达尔内却是莫奈特医生的仇人之子,后来达尔内虽然得到了医生的原谅和认可,与露西喜结连理,却要被与他的贵族家族有不共戴天之仇的德伐日太太送上断头台……
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无障碍精读版名著-王尔德童话
(英)王尔德
本书包含了王尔德所写的《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人忠实的朋友)《非凡的火箭》《少年国王》《公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩儿》共9篇童话故事。这些故事的语言华丽唯美,情节生动,堪称完美的化身。
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无障碍精读版名著-柳林风声
(英)肯尼斯
《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边,大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活,以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象,如珍视友情的鼹鼠和河鼠,喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍,神态威严、受人爱戴的獾先生……作者笔下,这几位故事中的主角无不形象生动,围绕着他们展开的故事极其有趣,故事中穿插着的景物描写也颇具艺术魅力。当我们读到蟾蜍跳上那辆
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无障碍精读版名著-泰戈尔诗选
(印)泰戈尔
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无障碍精读版名著-培根随笔
(英)培根
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无障碍精读版名著-在人间
(苏)高尔基
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无障碍精读版名著-朝花夕拾
鲁迅
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无障碍精读版名著-骆驼祥子
老舍
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拯救工厂危机
冯少华
本书作者在讲述自己整改的历程的同时,深刻剖析了目前企业管理中遇到的热点、难点问题,诸如空降高管离职率高的核心原因、职业经理人如何获得老板和下属团队的信任、临时工的聘用等问题。
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人力资源管理(第2版)
吴少华
本书共分9章,涉及人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析及设计、人员招聘、员工培训、职业生涯管理、绩效考核、薪酬管理、劳动关系管理等内容,每章按导读案例、基本内容、练习题(含案例分析)、小结、综合实训等模块展开。
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阿德勒儿童教育心理学
阎少华
这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题,提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质,以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格,才是教育孩子的首要目标。全书分为14章,系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对卓越和成功的追求、最卓越的教育:培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的
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