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中外民间故事无障碍阅读

【无障碍阅读】让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评，促使孩子们更多、更好、更快地阅读;【精美彩色插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣；【名师导学3-2-1】全书导读使孩子知道所阅读图书的整个故事情节，做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么，在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。【励志版名著】本书有名言记忆版块，一句名言可以影响人的一生，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。父母对孩子的影响大过一切，好父母胜过好老师，因此编者也希望家长多买书，抽出一定时间和孩子一起看书，把你的感受分享给你的孩子，也鼓励孩子讲出他对名著的看法，只要我们有心，任何一个小的细节，都会影响到孩子的未来！

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中外出版原著选读

万安伦
本书分出版思想、出版载体、出版符号、出版技术、出版活动及成就、出版制度及版权六编，收录了《先秦出版思想五则》《造竹纸》《说文解字序》《笔赋》《资治通鉴序》《汉书·艺文志》《出版法》等文章。

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中外酒店集团比较研究

薛秀芬
本书分上中下三篇，上篇为中外酒店集团发展概述；中篇为中外酒店集团概况，介绍了它们的发展历程、集团品牌和经营管理等；下篇为中外酒店集团的比较。

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无障碍精读版名著-童年

（苏）高尔基
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

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无障碍精读版名著-简爱

(英)夏洛蒂·勃朗特

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无障碍精读版名著-论语

立人主编

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厦大孔院故事

《厦大孔院故事》编委会编
全书分为经历篇、教学篇、感悟篇、生活篇、新闻篇、人物篇，通过一百余篇鲜活的故事反映厦大孔院为增进世界各国人民对中国语言和文化的了解、促进各国文明交流互鉴所做的贡献。

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无障碍精读版名著-唐吉诃德

（西）塞万提斯
　　从艺术角度讲，塞万提斯通过《唐·吉词德》的创作奠定了世界现代小说的基础。现代小说的一些写作手法，如真实与想象、严肃与幽默、准确与夸张、故事中套故事，甚至作者走进小说，对小说指指点点，在《唐·吉词德》中都出现了。在创作方法上，塞万提斯善于运用典型化的语言、行动刻画主角的性格，反复运用夸张的手法强调人物的个性，大胆地把一些对立的艺术表现形式交替使用，既有发人深思的悲剧因素，也有滑稽夸张的喜剧成分。尽管小说的结构不够严密，有些细节前后矛盾，但不论在反映现实的深度和广度上，还是塑造人物的典型性上，都比欧洲在此以前的小说前进了一大步，标志着欧洲长篇小说创作跨入了一个新的阶段。

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无障碍精读版名著-猎人笔记

（俄）屠格涅夫
　　屠格涅夫先生的《猎人笔记》，借猎人出猎的事件揭露出了沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役的悲惨现实，充满了对劳动人民的同情。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，屠格涅夫被拘捕、放逐。屠格涅夫先生并没有像其他作家那样将农民描述成愚昧无知、缺乏素养的形象，而是在书中以朋友的身份出现，和农民一起打猎，平等地谈论生活，通过敏锐的洞察力发现、描写这些普通劳动人民所具有的许多好品质。作品表现出作者深厚的人道主义和民主思想。

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无障碍精读版名著-格列佛游记

（英）乔纳森·斯威夫特
　　作品的主人公是一个外科医生，后做了船长。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而作者正是利用了主人公的这种特质达到了充分的讽刺效果。

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无障碍精读版-双城记

（英）查尔斯·狄更斯
正直善良的莫奈特医生因为揭露贵族的恶行而被秘密关押在巴士底监狱。18年后他的女儿露西从伦敦赶赴巴黎，终于与父亲团聚，之后露西结识了贵族青年达尔内，并与他相爱，然而达尔内却是莫奈特医生的仇人之子，后来达尔内虽然得到了医生的原谅和认可，与露西喜结连理，却要被与他的贵族家族有不共戴天之仇的德伐日太太送上断头台……

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无障碍精读版名著-王尔德童话

(英)王尔德
本书包含了王尔德所写的《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人忠实的朋友）《非凡的火箭》《少年国王》《公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩儿》共9篇童话故事。这些故事的语言华丽唯美，情节生动，堪称完美的化身。

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无障碍精读版名著-柳林风声

（英）肯尼斯
《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活，以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象，如珍视友情的鼹鼠和河鼠，喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍，神态威严、受人爱戴的獾先生……作者笔下，这几位故事中的主角无不形象生动，围绕着他们展开的故事极其有趣，故事中穿插着的景物描写也颇具艺术魅力。当我们读到蟾蜍跳上那辆

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无障碍精读版名著-在人间

（苏）高尔基

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无障碍精读版名著-朝花夕拾

鲁迅

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无障碍精读版名著-骆驼祥子

老舍

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无障碍精读版名著-泰戈尔诗选

(印)泰戈尔

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无障碍精读版名著-培根随笔

（英）培根

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中外学前教育史

郝维仁
教育史的重心自然是教育的史实，但教育史课程教学的核心却是教育史实本身，是基于教育史实的探究过程，唯此才能真正实现古为今用、洋为中用。探究的逻辑中心是教育问题，探究的过程是对教育问题的历史文化分析的过程。因此，本书并非是对中外学前教育史实的罗列与堆积，而是以古代、近代、现当代教育史实为历史线索，以各阶段中与外的二分部分为文化比较，以实现贯穿其中的“人（前人、先人——教育者）与人（后人、今人——受教育

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中外景观景观社会化关怀

中国建筑文化中心
1990年之后，随着社会构成体系的变化，传统的公共空间逐步瓦解，新的社会关怀意识还未建成，赎回文化也无从谈起。一个人格健全的景观设计师除了关心自己的作品漂亮与否之外，更加应该关心的是，这个作品能否为人们带来安全感和归属感以及是否能够培养集体人格和审美习惯。本书以“景观的社会化关怀”为主题，邀请了诸多一线景观设计师对景观的关怀作用进行一系列的阐述和反思。