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100 条"我国民族高等教育财政投入研究"搜索结果
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我国民族高等教育财政投入研究
许林著
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我国高等民族传统体育教育发展研究
薛欣著
本书内容包括:导论;我国民族传统体育专业教育发展理论;我国民族传统体育专业教育发展现状;民族传统体育专业教育发展影响因素;民族传统体育专业教育发展思路与措施等。
电子书
高等教育评论(2017年第2期总第5卷):
2017年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2017年第2期。
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高等教育评论(2019年第2期总第7卷):
2019年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2019年第2期。
电子书
高等教育评论(2015年第2期总第3卷):
2015年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2015年第2期。
电子书
高等教育评论(2018年第2期总第6卷):
2018年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2018年第2期。
电子书
高等教育评论(2019年第1期总第7卷):
2019年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2019年第1期。
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高等教育评论(2018年第1期总第6卷):
2018年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2018年第1期。
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高等教育评论(2016年第1期总第4卷):
2016年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2016年第1期。
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高等教育评论(2017年第1期总第5卷):
2017年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2017年第1期。
电子书
我国民族传统体育逻辑走向与路径选择研究
蔡仲林,汤立许,刘轶,李海振,蔡丹
本书分为十二章,内容包括绪论;“文化软实力”与民族传统体育之研究;我国民族传统体育项目挖掘、整理及地域分布;我国民族传统体育发展流变等。
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高万祥与人文教育
本书主要从成长之路、教育思想、典型案例、社会反响、成果展示五个部分反映高万祥教育思想、教育智慧、专业人格的形成过程与教学实践过程。
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金融业监管与风险防范
恒天财富研究院等
本书作为恒天财富研究院的年度大报告,秉承记载事实、客观评论以及“金融和法律交叉研究”的理念,系统、全面、集中、持续地反映中国金融监管体系的现状、发展和改革历程,为金融机构经营决策提供参考,为金融理论工作者提供素材,为金融监管当局制定政策提供依据。
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我国外汇储备研究
姚淑梅
本书包括外汇储备研究总论、外汇储备与中国汇率政策、资本流动与外汇储备研究、我国外汇储备合理水平测算及收益性分析、外汇储备管理理论和主要观点综述、人民币汇率制度改革政策评述等内容。
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我国碳市场法律治理研究
陈波
本书从私法、公法、社会法角度,全面梳理了碳市场法律基本关系,明确了我国碳市场的私法自治——信义义务为特征的私力协调,碳市场的公法规制——公共性和金融性为主的监管路径完善,碳市场的社会法治理——碳排放权交易所为中心的自律管理,明确了我国碳市场法律治理的内在逻辑并提出制度完善的建议。
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苏颂文脉传承与延展:厦门(同安)苏颂国际文化节论文集
林国财等
本书分为苏颂精神的时代价值与现代意义、苏颂思想价值与文化贡献、苏颂与地域文化专题研究、苏颂文学专题研究等六部分,收录了《学习苏颂的现代意义》《苏颂的同安渊源与世界影响》《苏颂“合道尽理”与朱熹“格物致知”的一致性》等文章。
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程红兵与语文人格教育
程红兵著
本书介绍了作者的成长之路、教育观、课堂教学内容、社会反响并附录主要论文、论著等。
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军事政治学研究(2015年第3辑/总第11辑)
高民政 主编
《军事政治学研究》是由中国人民解放军南京政治学院军事政治学研究中心创办的集刊。本辑内容涉及济南惨案与国民党政工制度的变化、我军政治文化的重构、晚清军队私人化问题研究、中国近代以来的军人政治认同、国民党军队中的党务工作与军队的党化、“政治委员制度”的起源、抗战精神、我国国防文化综述、关于预防性战争的争论等。
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尤立增与学情核心教学
著
本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分,内容包括:初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。
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张玉新与“原生态”语文教学
张玉新著
1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真,即以学生为本,让语文学习回归其内在规律,在语文学习中启迪灵性,追求语文学习之道。原生态教学模式则是在原生态教学观指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,
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董一菲与诗意课堂
著
本书分为我的成长之路、我的教育观、我的诗意课堂、社会反响等部分,收录《初心如雪无痕——我的语文人生无字书》《汉语的世界充满诗意》《淡雅风物,沉重家国——执教郁达夫》等文章。
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