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100 条"小学五年级同步作文"搜索结果
小学五年级同步作文
薛金星
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大学理性研究
张学文
本书介绍了大学理性的哲学基础、西方大学史上的理性与变革、韦伯的“理想类型”与大学行动、大学理性与中国大学行动等内容。
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孩子一学就会的作文课
张嘉庆
本书从观察构思、厘清逻辑顺序、组织语言结构这三个方面出发,用适合孩子阅读的表达方式,告诉孩子如何写出好作文。文中提供了丰富生动的写作方法,如放大镜观察法、糖葫芦法、肉夹馍法、显微镜观察法等,并提供案例,让孩子一学就会,从无从下笔变为作文高手。
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魔法作文06 绿喳喳引起的风波
梅艳
有一片神奇的森林,叫“鹿森林”,里面藏着很多和写作有关的宝藏,还有很多秘密!和写作有关?宝藏?秘密?没错,这就是有魔法的作文森林,很多奇妙的故事就发生在这儿。本书语言灵动有趣,情节充满波折,集中了孩子们喜欢的元素——魔法、精灵、宝藏、秘密等,是一部深深吸引孩子的作文童话。本书适合怕写作文、愁写作文、爱读故事的3~6年级小学生阅读,也可供小学语文教师及其他从事写作教学的相关人员参考。
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作文笑传(趣味故事+精彩范文+名师点评)
何捷
用趣味故事讲范文,点评好词好句好段助力小学生写出高分作文。
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中学生作文技巧大讲堂
方仁工
本书是作者作文教学理念与实践的体系,书中对于中学生作文的方方面面举出实例,进行了深入浅出的阐述,非常适合广大中学生和语文教师阅读。
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星河时代与作文一起成长
张天宇
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小学教育学
郭芳
本书试图在以往教材的基础上,突出新时期小学生的独特性,关注时代的变化,立足于21世纪鲜明的信息化和智能化特征,建构从小学教师角度出发的对小学教育理解的框架,打造具有中国本土特色的小学教育学教材。
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小学教育学
和学新
本书主要从小学教育概论、小学教育目的、小学生、小学教师、小学教育活动、小学教育内容、小学教育组织、小学教育空间、小学教育评价等方面介绍了小学阶段教育的重点目标。
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小学教育学
刘慧等
本书共四编,内容包括:理解小学教育意义、体认小学师生生命、走进小学教育生活、体验小学教育生态。
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小学综合实践活动
余娟
本书从小学综合实践活动的基本理念、活动设计、活动实施、教师指导、具体综合实践活动领域以及师资与管理等方面从理论高度进行分析,并着眼于实践案例的指引,对一线教师有切实的指导作用。
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小学教育研究方法
刘瑾
本书阐释了小学教育研究过程中从研究选题到研究工具的所有核心问题。介绍了研究问题的基本范式、研究方法的选择,研究报告的撰写等。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解:对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。此外,本书各章节列举了诸多小学教育研究案例,从而有利于相关专业学生学习时理论联系实际,了解我国小学教育改革及小学教育研究的现状和特点。
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混沌同步控制方法及在保密通信中的应用
任涛 于海 朱志良
本书总结了作者及其团队近几年来对混沌同步控制方法及其在保密通信中的应用的研究成果,并对近年来混沌同步控制学术界的研究现状进行了客观的总结与回顾,列举了作者部分重要的创新性研究成果。具体内容包括:混沌系统概述、混沌系统的旋转同步、混沌系统的双向有限时同步、混沌系统的采样同步等。
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时光不语:“同步悦读”首部作品选·散文
白夜等
这是一本散文集,是“同步悦读”读书平台自2016年上线,通过5年时间的沉淀,推出的首部纸质版原创作品选粹。全书共分“光影”“钩沉”“远方”3个章节,其中“光影”篇章以叙事类散文为主,念乡、思乡、恋乡和追忆岁月中那些难忘的人生经历,表达了作者对故乡故土的深深的眷恋与感念;“钩沉”篇章以写人类散文为主,追忆和怀念人生里程里的那些人那些事,表达了作者对他们的浓浓的情感与思念;“远方”篇章以写景写物类散文
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现代同步发电机励磁系统设计及应用
李基成
本书共十八章,阐述了向家坝水电机组、马来西亚Manjung41000MW火电机组、福清和三门核电机组世界一流设计水平的励磁系统。
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古韵
肖五洋
本书共分为四个部分:第一部分凤凰歇后语,包括地方人物、习俗风情、生产生活、乡野趣话、动植物等;第二部分谚语,包括地方谚语、谚语注释、凤凰俚语;第三部分谜语,分为物谜、字谜;第四部分包括斩字言故事。
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建筑施工放样技术
赵五一
本书从建筑放样的基本知识说起,包括放样的作用、工具的使用、基本手法和应用技巧,并列举了大量的实例。
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成为大人的滋味,有点酸有点涩
当代青年小轩 著绘
时间让我们成了小时候羡慕的大人,也成了羡慕小时候的大人。
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治愈你的世界——零基础儿童插画绘制教程
李五点
儿童插画教程:基础软件、创作方法、配色技巧,无需深厚美术基础,轻松上手。
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作文,多大点事儿:提高篇(修订版)
非常
本书通过对一些常见写作技法更深入的讲解,让孩子在写作方面能得到进一步提升。具体的写作技法包括借音借义的运用,“六根六尘”的通感运用,反差对比的运用,引经据典的运用等。
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作文,多大点事儿:启蒙篇(修订版)
非常
本书紧密结合小学语文教材,以“用字词敲开写作的大门”为主旨,以字、词、句、段、篇为主线,主要从对称词,叠音词,关联词,过渡词,作文“头身脚”,生动之门“六根六尘”等方面,帮助孩子们从表相上来认识作文,建立可观、可感的作文观,从而达到易知、易学的目的。
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