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100 条"跨学科视野下的文化身份认同——批评与探索"搜索结果
跨学科视野下的文化身份认同——批评与探索
何成洲
跨学科研究文化身份认同,来自全球知名学者。
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进城:传播学视野下的新生代农民工
郑欣 等著
本书从宽广的传播社会学角度,深入探讨新生代农民工群体如何在社会边缘与人际网络、组织系统、传统媒介以及新媒体互动,从而建构、更新并维系他们的“意义之网”——包括身份认同、对城市的想象、人生和职业规划、人际交往、就业资本等等,乃至影响到日常生活的消费形态和闲暇活动。作者的研究扎根于中国的本土社会实践,在长三角八个城市做了500个个案的访问和观察,在繁复的故事中抽丝剥茧,提出概括性的理论洞见。
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全球视野下的陶行知研究(第一卷)
周洪宇
本书收录曾经与陶行知一起共事、生活过的朋友、同事、学生及家人有关陶行知的著述。
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网络新闻翻译的专业规范:一种基于信息结构分析的跨学科探索(日文版)
著
本书结合网络媒体的传播特点,大胆引入信息传播的新视点,通过定量和定性分析翻译过程中所产生的信息变化情况,尝试性地建构了宏观的跨文化交际理论、介观的信息论与微观的翻译技法相结合的跨学科翻译理论框架——网络新闻翻译的专业规范。同时,本书在研究方法上实现了由字、词、句到语篇、由语言形式到信息符号、由例句的主观分析到客观的信息测算等的多个突破,从而发现了隐藏在语言表象背后的网络媒体自身的翻译规律。
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心灵的视野:数码摄影创作与后期
宿伟东
摄影是集瞬间性、纪实性、实用性、艺术性、时代感于一身的产物,要想得到好的摄影作品,不但需要掌握摄影技巧,还要学会后期调整。本书以作者40余年的摄影经验为基础,用仅400张精彩的摄影作品作为范例对数码摄影与后期的操作技法进行讲解,帮助读者迅速提升摄影水平。全书共9章,内容包括摄影基本功训练、摄影曝光、现场光运用、以及风光、静物、小品、自然生态、建筑、画意6类摄影题材的拍摄及后期调整技法,深入浅出地讲
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国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障
王春燕
本书探索了职业教育由规模发展向全面提高质量内涵转移的背景下,我国现代职业教育质量保障的基本理论,梳理和剖析了我国中职、专科高职、应用型本科教育近年来质量评价与保障的举措和特点,选择国际组织和发达国家(地区)职业教育质量评价与保障的做法展开比较与研究,遵循我国职业教育发展的复杂现状和自身规律,构建我国现代职业教育质量评价指标体系,建立以学生为中心、持续改进质量、内驱力与外推力相结合、优化各方职能、加
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量刑研究(第6辑):重大司法改革下的量刑建议探索
石经海 主编
西南政法大学量刑研究中心主办的学术集刊,主要采用实证研究、比较研究、文本研究、历史研究等研究方法。
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中国大学史的跨学科叙述研究
刘春荣
本书将我国现代大学的缘起和发展置于社会转型的整体背景,从中国大学的文化记忆和历史想象之中发掘“现代性焦虑”及其由来与延展,进而将大学史叙述作为现代中国叙述的一种形态,使现代大学的历史书写成为文化研究的典型样本。
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新视角下的群众文化舞蹈教育
李革
本书主要对新视角下的群众文化舞蹈教育进行研究,具体包括群众文化理论综述、群众文化辅导与管理分析、舞蹈艺术发展研究、舞蹈编创的理论与处理手法、舞蹈编创技巧研究等。
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商道认同
何德廷
本书从商业的信仰、经营管理、广告、禁忌、慈善公益事业和消费六个方面,引经据典,归纳了长江流域商俗特征,以丰富的实例,生动的再现了长江流域商俗的发展历史过程。
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中国学习文化与学习型社会建设探索
杨树雨 著
本书力图以全民终身学习和学习型社会建设的视角,阐述我国终身教育与终身学习、学习型社会与学习型组织建设的历史、现状与发展;总结了进入新世纪以来,我国学习型社会建设的辉煌成就;探讨了学习型社会的两大支柱,即终身学习服务体系和各类学习型组织建设形成的终身学习文化对我国全民终身学习和学习文化的影响。
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真实如何呈现:阐释学视野下的纪录片叙事策略
靳斌 著
纪录片创作者对于创作对象的表现,从根本上来看是一种阐释行为。主观介入、客观记录、真实再现是纪录片的三种基本叙事策略。本书以阐释学为基本理论背景,结合叙事学理论与方法,针对具体的纪录作品,对于这三种叙事策略进行分析研究,为从根本上揭示“什么是真实,如何实现真实”这一纪录片的终极问题提供路径。
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国家治理现代化视野下的行政审判方式改革研究
肖克
本书分五章,内容包括:行政审判职能配置科学化、行政审判庭审实质化、行政裁判文书说理充分化、行政审判主体关系均衡化等。
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乔纳森.多利莫尔文化批评理论研究
王丽
本书从西方马克思主义谱系的角度,对英国当代著名的文学批评家、思想史家和社会学家乔纳森·多利莫尔做了较为全面的介绍与分析。内容包括政治文化及代表人物、政治文化与时代语境、政治文化与意识形态批评等。
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幼儿数学思维启蒙 第三辑
探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第三辑,主要包括绘本故事《神奇的魔法学校》(图形与对称)《快点,快点!》(分数概念)《给爸爸的生日礼物》(钱币与等价交换)《像今天这样的日子》(百分数和概率)等共四册。主要针对5岁(幼儿园大班及其幼小衔接)幼儿。幼儿思维处于直觉思维发展阶段。第三辑数学概念要点:深入强化幼儿数学思维,理解更多数学概念。在日常生活中理解分数、百分数、货币以及等价交换以及图形对称等,在幼小衔接阶段为
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幼儿数学思维启蒙 第二辑
探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第二辑,主要包括绘本故事《美味的土豆汤》(测量)《小心小红帽!》(形状与规律)《一只猫,两个人?》(数与计量单位)《鸡妈妈做体操》(加法与减法)等共四册。主要针对4岁(幼儿园中班)幼儿。幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段,思维发展从象征思维阶段向直觉思维阶段发展。用具体事物引导理解数学概念。包括分数、测量、逻辑规律性、货币认知等量交换概念等以及理解“加”“减”的实际意义。为小学阶
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幼儿数学思维启蒙 第一辑
探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第一辑,主要包括绘本故事《手指很忙》(数数与手指对应)《和谁配对呢?》(数数与配对)《怪物去哪里了?》(数字顺序与数量词)《乘着气球漂浮》(顺序与序数)等共四册。主要针对3岁(幼儿园小班)幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段,思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少,指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体,感知数的概念。引导幼儿运用
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无锡目标管理的实践与探索
无锡市人民政府目标管理办公室等
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生态恢复与流域发展的实践与探索
刘则荣等
本书共分6章,内容包括退化生态系统恢复理论、大规模退化生态系统恢复和中国实践、世行贷款黄土高原水土保持项目准备等。
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中国总药师制度的探索与实践
刘丽宏
主要包括三部分内容:理论篇、实践篇、发展篇。理论篇介绍国内外的医院管理制度和中国医院药学管理模式变革及现状、中国总药师制度产生的背景,阐述总药师制度的基本内涵与职能。实践篇以案例的形式介绍目前总药师制度在北京市、宝鸡市、青岛市、深圳罗湖、北京市医管局、广东、湖北、新疆等地的实施情况,介绍具体做法及运行效果。发展篇提出问题,引出发展方向,从国家层面、体制、具体实施的任命、奖励、发展方向、如何看待新生
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农夫的梦想
探探
本书讲述了一位心怀梦想的农夫,他从小的梦想就是能够种下一座繁茂的玫瑰花园。能够将自己亲手种的玫瑰花分享给自己最亲爱的人。但是他的命运经历了从无到有,从有到无,一系列的波折变化。最后他将如何拥有世界上最美丽的玫瑰花园。
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