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嵌入式课程：特色课程的路径和方略

潘琼主编
全面介绍如何在全局的视野下对学校课程进行整体架构。

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心理学

程正方
《心理学(第4版)》以普通心理学知识为基础,吸收借鉴外心理学研究的*成果,密切联系教育实际,在阐明心理学基本理论和基本规律的基础上,着重分析青少年的心理特征、培养途径和教育方法。具有很强的知识性和实用性,通俗易懂,可读性强。　　《心理学(第4版)》作为心理学入门教材和参考读物,自出版以来,已进行过三次修订,深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评。

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面向STEM的mBlock智能机器人创新课程

周迎春
机器人技术是人工智能的重要组成部分，目前很多公司推出的机器人相似度极高，缺乏新创意的融入。另外，很多公司壁垒性较强，开发的软件界面各异，硬件各不兼容，配套的机器人说明书所述项目也普遍偏少，具有独特性的基于学生眼光的有趣案例更为缺乏。本书包含了20个层次不同的案例，师生可以在这个“课程超市”中选择感兴趣的、适合自己水平的案例进行制作。本书配套器材主要为MakeblockmBotRanger游侠机器人

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国际视野中的课程与教学改革：汉英对照

丛立新
本书是北京师范大学教育学部主办的课程与教学国际学术论坛首届研讨会会议论文的精选，主要集中在世界各国课程与教学改革的经验与反思方面，主要收录了当代课程与教学论研究知名专家的文章，如中国的裴娣娜教授、日本著名教育社会学家，东京大学名誉教授藤田英典教授、瑞典哥德堡大学名誉副校长，被欧洲教育学界尊称为“变异理论之父”的马飞龙教授、美国马里兰大学谢思文教授等。

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治企方略

周玉威
从实践中寻找答案，从案例中总结经验。《治企方略》从五大层面出发，实现人员、战略和经营的完美结合，即规范企业行为和流程管理、提升人力资源管理效率、加强企业文化建设、修炼战略制定能力、完善结构设计。本书不仅为读者介绍了很多很好的“外用之术”，包含了各类企业战略分析工具，有关组织结构设计的具体方法，流程管理和优化的技巧，还有企业开展人力资源管理的方法等，熟练运用这些工具和方法，管理者可以很好地解决很多实际管理问题。本书更重要的是价值在于“内明之道”的呈现，这也是本书对管理者帮助的地方。企业战略制定能力和实施能力是如何相互影响、相互作用的？企业如何才能更好地实现分工和协调？通过阅读本书，管理者可以看到企业管理的全貌，修炼管理的逻辑。只有深刻理解了企业经营管理的逻辑，企业实践者才能成为高手，才能达到无招胜有招。当然，成为高手需要一个过程，前期对于各类管理技术的掌握与熟练运用会有很大帮助。

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灯韵：综合实践活动课程教学设计

金毅
本书以灯笼为载体，拓展延伸设计了几十个有趣的原创主题活动，通过学科融合，把各个学科的内容和“灯韵”文化进行了有效连接，在这个过程中，培养学生研究方法、实践操作等能力。

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沃尔弗斯——企业哲学管理经典课程

张月文
本书共分二十章，内容包括：人活着的意义、人生的价值、个人与世界、解读忠诚、现代礼仪、齐家之道、爱的艺术、简论管理、时间管理、目标管理、会议管理、团队管理、有效沟通等。

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小学数学课程理解与教材分析

曾小平
小学数学课程理解与教材分析

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爆款文案写作指南：故事营销的24堂核心课程

李洛克
可拆解、可复制、任何人都可以学会的爆款文案写作指南，两小时学会“故事营销”的24堂核心课和实用公式！

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基于项目的STEM课程群的构建实践与思维训练

周迎春
本书分四篇，探讨STEM课程本土化、实施、思维训练与教学范例。

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情感文明学校的德育课程设置：情感德育课程的操作与案例

徐志刚
本书所论的德育课程，以朱小蔓情感德育理论为指导，以学生的道德情感培养为核心，通过情感陶冶、情感关怀、情感体验等方式，促进学生道德品质的生成与发展。全书共分五个部分，第一部分从理论维度对情感德育课程的基本概念、基本主张和操作要义等内容进行阐述；第二至第五部分，依次从学科情感德育课程、情感德育活动课程、学生关怀实践自育课程、家校合作共情陪伴课程四个方面阐释相应课程的操作原理及实践案例。

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电工学（微课版支持AR+H5交互）

同济大学电工学课程组　编
为了适应“电子信息时代”核心科技发展的新形势，培养面向21世纪的电工技术人才，编者通过精选常规内容，以电工学基础知识和分析方法为主体，辅以典型例题和实际应用，以更加清晰、更易理解的方式阐述电路、磁路、电动机及电气自动控制等的相关知识，同时反映电工技术领域的新技术，进而编成本书。本书共9章，系统介绍电路的基本概念与基本理论、电阻电路分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路分析、三相交流电路分析、磁路与

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不起稿，直接画！油画棒简笔画666例

组编
你可以将本书当作一本油画棒绘本，也可以将它当作油画棒简笔画的素材集。书中包含作者精心绘制的666个案例，包括日常所见的美食、动物、风景、花卉、生活用品、交通工具等题材，内容丰富、包罗万象。书中案例的讲解以图片的展示为主、技法为辅，形式生动活泼，能真正引起读者对画画的兴趣。本书适合零基础的手绘爱好者阅读，也适合作为学生绘画兴趣培养的参考书。

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机械设计基础课程设计（第2版）

陶松桥
本书是与闵小琪、陶松桥主编的《机械设计基础（第3版）》配套的教材，主要作为高职高专“机械设计基础”课程设计指导用书。

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中外合作办学大学本科课程研究

罗璇
深入梳理分析了中外合作办学课程与教学改革的现状和成就。

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C语言程序设计实验指导与课程设计

郭有强王磊姚保峰朱洪浩马程
本书为更好地巩固和掌握C语言的相关知识，提高读者的程序阅读能力和程序设计能力而编写，是《C语言程序设计》一书的配套实验与课程设计指导书。全书共分5个部分，分别是基础实验、课程设计、模拟试题、参考答案及附录。本书内容丰富，结构紧凑，选题典型丰富，对初学者具有很强的针对性。本书可作为高等院校理工类专业计算机程序设计课程的教学用书，也可作为等级考试和自学人员的参考书。

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国学经典课程上三字经7

李小华
本书用图文并茂的形式，重点以图画为主，创设相应的古诗诗意图，成语故事图，三字经以及弟子规的典故场景图，同时配以古诗、成语、三字经、弟子规的原文内容，再用简单的语言描述相关图画内容，让幼儿通过图画来感受国学经典文化，培养其文学素养和良好行为习惯。

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幼儿园探究性课程探索与实践

何妨著；
宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心水润童年”的办园核心思想引领下，传承三十多年的科学启蒙教育理念，以“主动生动、共生共长”为课程理念，确立了人文关怀取向的探究课程的构建。它以爱为最终指向：关爱自我、关爱他人、关心动植物、关心自然环境、关心人类创造的物质等等，它从“爱”而来，朝“爱”而去。本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐释了探究性课程的来源、基础、内涵及探究式项目活动的产生及展开。实践篇则

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跨文化理解——高中国际理解教育课程开发

中国教育国际交流协会编著
近年来，随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《中国学生核心素养》（2016）等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育，使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解——高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果，将“文化间的理解和沟通”作为核心内容，贯穿国际理解教育理念。本书主要议题如下：1.文化是什么?2.识别文化的维度3.刻板印象与普遍现象4.跨文

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夸张修辞格的历史发展和审美特色

于广元著
夸张是历史悠久又充满活力的修辞格。自古以来，夸张在不同历史时期和不同文体中被广为运用，不断得到发展，展现出显著的审美特色。本书作了如下的探寻：最早的夸张在何处？展现了何样的美？各个历史时期夸张的发展情形怎样？审美上有何特色？诗歌、散文、小说、戏曲及辞赋中的夸张如何？各有什么样的审美特色？现代的夸张是什么样的？展现了什么样的美？让我们沿着本书的梳理与探讨，领略夸张的发展历程，感受夸张的审美奥妙吧。

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课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书

辛涛
本书首先对课程评价的理念、模型和该领域的发展进行回顾，对当前国际课程评价项目和主要国家的课程评价实践进行比较。其次，从混合方法论的视角出发，对课程评价的方法进行梳理。在此基础上，结合我国课程实际，从可测量的视角出发，建构起具有中国特色的课程评价模型。最后，以小学数学学科为例，将所构建的课程评价理论模型进行具体操作化，实现对我国小学数学课程从宏观到微观层面的逐层测量和运作机制模型的探索，并进行相应的

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