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100 条"为学而评：本科教育中的课程学习评价"搜索结果
为学而评：本科教育中的课程学习评价
为学而评：本科教育中的课程学习评价
  • 郭芳芳
  • 全国调查数据研究我国课程学习评价。
让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀 电子书
让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀
  • 马紫月
  • 本书详细介绍并总结了儿童身上存在的三种不同学习类型的特点与表现形式，引导家长从了解儿童不不同种类的学习方式，发掘儿童学习潜能，并且学会为孩子制订出有针对性且符合自家孩子发展特点的个性化家庭辅导方法。书中通过大量的儿童学习辅导案例，详细地解释了了儿童学习过程中普遍存在的“听而不闻”“视而不见”“有口难言”，学习“一学就会”，做题“一做就错”，考试“一考就糊”的问题根源，并列举出导致儿童做题马虎的不同
1和许多：为了促进儿童学习而评价 电子书
1和许多：为了促进儿童学习而评价
  • 周菁编著
  • 新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程TeWhariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书简介：“1”代表一个孩子（或一群人）、一个兴趣、一次活动、一个故事、一个材料、一个想法、一个学习事件……，“许多”代表由前面的“1”带
为教育涂色：园长课程领导力的提升 电子书
为教育涂色：园长课程领导力的提升
  • 苏婧
  • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本书系课程领导力分册
课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书 电子书
课程评价的理论、方法与实践.中国教育研究丛书
  • 辛涛
  • 本书首先对课程评价的理念、模型和该领域的发展进行回顾，对当前国际课程评价项目和主要国家的课程评价实践进行比较。其次，从混合方法论的视角出发，对课程评价的方法进行梳理。在此基础上，结合我国课程实际，从可测量的视角出发，建构起具有中国特色的课程评价模型。最后，以小学数学学科为例，将所构建的课程评价理论模型进行具体操作化，实现对我国小学数学课程从宏观到微观层面的逐层测量和运作机制模型的探索，并进行相应的
省域应用型本科教育质量监测评价研究 电子书
省域应用型本科教育质量监测评价研究
  • 黄小芳
  • 本书梳理了国内外高等教育质量观和高等教育管理的发展历程、主要观点，总结了国内外高等教育质量观以及高等教育质量管理的发展趋势，从萌芽、发端、形成、发展四个阶段分析了建国70年来我国本科教有监测评价政策的演变历程，为省域应用型本科教育质量监测评价提供历史和实践反思。
教育因智慧而丰盈 电子书
教育因智慧而丰盈
  • 胡展航著
  • 本书由教育理念篇、教学实践篇和教学情怀篇组成。教育理念篇展示了胡展航校长如何通过学习教育哲学和教育教学实践，逐步形成“立德树人，学用相长，知行合一”的教育理念，在办学追求方面，以形成人格作为最后目标，致力于培养具有国际理解、国家担当的现代君子，激发每个学生的潜能。教学实践篇介绍了胡展航校长在现代学校的制度建设和管理流程的研究和实践成就，以及如何通过文化教研，进行参与式课堂教学改革，以人为本，培养多
体育科学学科发展研究报告（2020—2023） 电子书
体育科学学科发展研究报告（2020—2023）
  • 中国体育科学学会　编
  • 本书分别对运动训练学、运动生物力学、运动心理学等体育学科在2020-2023年的整体发展、重要突破、存在问题和发展方向等方面的内容进行了介绍、分析和总结。
学前教育评价 电子书
学前教育评价
  • 胡云聪 申健强 李容香
  • 全书分为两大部分，共十章。第一部分介绍了学前教育评价的理论基础，包括学前教育评价的基本理论、学前教育评价的一般过程、学前教育评价的方法技术和学前教育评价模式述评。第二部分着重读者进入学前教育评价的实施过程，包括学前教育课程评价的实施、学前教师工作评价的实施、学前儿童发展评价的实施、幼儿园教育活动评价的实施、幼儿园保育工作评价的实施以及学前教育环境评价的实施。本书可以作为全日制学前教育专业本科生、大
教育测量与评价 电子书
教育测量与评价
  • 于海英
  • 本书从教育测量与评价的原理与实践的科学性质出发，分别从基本原理层面的“教育测量与评价的基本原理与方法”“教育测量的一般步骤和方法”“教育评价的一般步骤和方法”以及实例操作层面的“教育测量与评价实例操作”展开论述。
初中地理有效学习评价 电子书
初中地理有效学习评价
  • 赵亚夫
  • 本书分为五章，内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
丧钟为谁而鸣（英文原著版） 电子书
丧钟为谁而鸣（英文原著版）
农村学校布局调整评价研究（社会变迁中的农村教育） 电子书
农村学校布局调整评价研究（社会变迁中的农村教育）
高等教育评论（2017年第2期总第5卷） 电子书
高等教育评论（2017年第2期总第5卷）：2017年第2期
高等教育评论（2019年第2期总第7卷） 电子书
高等教育评论（2019年第2期总第7卷）：2019年第2期
高等教育评论（2015年第2期总第3卷） 电子书
高等教育评论（2015年第2期总第3卷）：2015年第2期
高等教育评论（2018年第2期总第6卷） 电子书
高等教育评论（2018年第2期总第6卷）：2018年第2期
高等教育评论（2019年第1期总第7卷） 电子书
高等教育评论（2019年第1期总第7卷）：2019年第1期
高等教育评论（2018年第1期总第6卷） 电子书
高等教育评论（2018年第1期总第6卷）：2018年第1期
高等教育评论（2016年第1期总第4卷） 电子书
高等教育评论（2016年第1期总第4卷）：2016年第1期
高等教育评论（2017年第1期总第5卷） 电子书
高等教育评论（2017年第1期总第5卷）：2017年第1期
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