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100 条"专门学校学生社会性发展研究:基于专门学校学生与普通学生的比较分析"搜索结果
专门学校学生社会性发展研究:基于专门学校学生与普通学生的比较分析
路琦
青少年社会性教育调研成果,分析工读学生多维度,具高实用参考价值。
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教育创新与创新人才培养
中国科学技术协会学会学术部
本次沙龙的主题是信息科技与教育创新和创新人才培养,目的是通过与会专家学者的讨论,探讨如何利用信息技术,深化教育教学改革的具体途径。两天的沙龙,
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遗产保护与社会发展
中国科学技术协会学会学术部
我国的社会经济发展到今天,全面的科学发展观要建设在和谐社会的过程中,遗产是我们的生存与发展不能回避的问题,我们天天会面对。多种资源相互制约的结果,新的发展往往并不能和遗产保护达成均衡,常常会表现为矛盾和冲突,而且有时还很强烈。
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澳门人文社会科学研究文选(2008~2011)(全3册)
编
本书分政治编、行政编、基本法编、法律编、经济编、社会编、文化艺术编、历史编、教育编、文学编、语言翻译编和综合编12编,汇集了一众学者于2008~2011年间在澳门人文社会科学各领域的论述与评析,充分体现了澳门学术研究所具有的鲜明本土化特点、实践导向特色。其研究范围之广、涉足问题之多、分析之深,均有助于我们全面解读澳门近年来人文社会科学研究的动态,并从中思考澳门未来发展的路向,具有相当的代表性和重要
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大学生职业生涯规划与发展
向春年
本书着眼于社会的发展,立足于高职学生的现状,以职业规划与发展过程为主线索,内容涵盖大学生活的意义、自我探索、职业世界探索、职业素养、职业礼仪等七个部分的内容,通过了解社会、了解自我,进而明确人生各阶段的目标,做出科学合理的人生规划。
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建筑设计修炼手册——写给普通建筑学专业学生的设计书
张军杰
本书打破传统的教学模式,从认识设计出发,通过将写作与设计进行对比,梳理出更易理解的三阶段设计法,不仅使学生能快速认识和理解设计的过程、方法和评价标准,还通过大量案例分析总结了设计各过程的经验做法和具体操作层面要求,能帮助学生更准确、深刻地把握设计的本质,从而能轻松开始设计。
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学校管理的改进与创新
毛亚庆
本书共十一章,包括:学校管理的改进与创新理念,爱生学校的管理领域,爱生学校的校长,爱生学校的教师,爱生学校的发展规划,爱生学校管理中的儿童参与,爱生学校的有效教学,爱生学校的家校合作,爱生学校管理制度建设,爱生学校的校园安全,爱生学校监测评估。
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红绿蓝 南邮的色彩
编
本书分为“战邮记忆”“凯歌前行”“师者如兰”“邮子风华”四个部分,分别介绍了学校经历的枪林弹雨的峥嵘岁月,成就斐然的育人成果,传道授业的师资队伍和遍布天下的行业英才。
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大学生职业发展指导实践训练
主编
本书共13章,具体内容包括初识大学、探究生涯、认知自我、探索职业、职业决策与实施、养成职业道德、培养核心能力、规范职业礼仪、就业形式与就业政策、就业程序与就业权益、求职心理调适、求职技巧、职业适应与发展。
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阳光体育与“外来学生群体”的城市融入研究
赵益洋著
本书主要采用文献分析法、问卷调查法和统计分析法对阳光体育与外来学生群体的城市融入进行研究。首先我们依据社会网分析的相关理论,引入社会资本、人力资本、社会融入等社会学的研究概念,在理论研究的基础上,尝试着提出阳光体育与城市融入测量的相关维度及其测量指标,为发展阳光体育与城市融入问题的实证研究夯实理论基础。
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大学生创业与创业管理
主编
本书主要内容包括创业概述、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式与《商业计划书》、创业融资与创业投资、企业的设立与建设、创业决策与企业创新、新创企业激励机制、新创企业管理及新创企业的发展和扩张。
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大学生体育与健康
刘琼
本书分体育健康与测评、体育技能培养、体育锻炼与拓展培训三篇,共十章,内容包括:初识体育与健康、了解体育健康测评、田径运动、球类运动等。
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中学生认知与学习
邱莉
本书以学习心理为框架,第一章介绍认知与学习的相关概念;第二章阐述认知与学习的关系;第三章介绍心理学中有关学习理论的几大流派,阐述每一种学习理论中著名的代表人物及主要观点;第四章介绍知识与技能的学习;第五章介绍学习动机的理论,以及如何培养学生的学习动机;第六章介绍学习的迁移理论,并阐述在教学中如何实现学习的迁移;第七章介绍学习策略,阐述学习策略的类型,以及学习策略的教学原则、教学阶段和教学有效性的条
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学校印象
徐宾宾
徐宾宾编著的《学校印象》一书汇集了众多国际一流景观设计事务所的获奖作品和在业界赢得广泛赞誉的学校设计案例。众多的细部图和手绘图详实地记录了设计师的设计过程,传达出他们的精彩创意和娴熟的设计手法,贴切的解说文字深刻地剖析了设计思路和构想。《学校印象》通过众多成功的建筑实例,向读者们展示了全新设计理念与教育理念的完美融合。如此细致、完美地将学校建筑展现给设计师,在国内众多同类图书中并不多见。该书拉近了
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学校体操
凌辉编著
本书内容包括学校体操概述、徒手体操动作创编的方法、徒手体操动作术语与记写方法、轻器械体操与专门器械体操等。
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临建工程及信息化
李应文,朱学辉,罗生宏
本书共包括项目部、试验室、混凝土拌和站、钢筋加工厂、箱梁预制场、铺轨基地、小型构件预制厂、城际铁路信息化系统、安全体验中心共9部分,另有4个附录。
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路基工程
李应文,朱学辉,罗生宏
本书共包括常见的地基处理、路堤施工、路堑、过渡段、沉降观测、支挡结构、边坡防护、路基相关工程及设施、环水保及文明施工等9部分,另有8个附录。主要内容包括施工工艺、施工流程、资源配置、质量控制及检验、安全及环保要求等几项进行了细化,并具体针对西北地区特有的湿陷性黄土等地基的加固方法进行了细化。
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森林里的学校
马万成主编
民族小学从“五育不全”到“五育并举”再到“五育融合”,追求真正的高质量和高水平教育,高效培养更加全面的时代新人。课程是实现教育目的的重要载体,民族小学深知“五育”并举要真正落到实处、起到实效,必须树立课程意识,构建“五育”落地的协调和谐课程体系,从而帮助学生终身发展。本书章节采用总分的方式,在“第一章五育并举,建设课程体系”中,解析五育并举以及五育融合的理念,引出在五育融合理念引领下的学校课程体系
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新时代学生资助工作研究
王智丽
本书内容包括资助对象认定、大数据分析与精准资助、资助育人模式构建、家庭困难学生就业实践探析以及对孤儿大学生、农业院校贫困学生的特别关注,既有质性的案例分析,也有量化的抽样调查。
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学生教育管理手册
程彬 何健勇
“学生教育管理手册”是中等职业学校的手册之一,是培养和规范学生行为准则的按照教育部的要求,使学校的德育与学生管理工作制度化,进一步凸显服务功能,使德育与学生教育管理者工作有标准,操作有流程,疑惑有解答,实践有抓手,发挥了对学生的严格管理、规范管理、人性管理,具有指导、激励、约束作用,实现了建立公正和谐、生动活泼校园的目标,保证了学生快乐学习、健康成长,幸福生活。本教材与同类教材的区别,一是内容涉及
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大学生的金融素养
刘晏如
本书以金融应用场景为导向,以一位毕业于普通高校的理工专业背景的大学生李明为主角,以其学习、生活和职业发展故事为线索,将大学生在校期间和毕业后所要面临的诸多经济金融决策问题串联起来进行分析。本书根据现有金融类教材的传统知识体系进行抽取和组合,分为基于经济生活场景的投资理财篇、基于职业发展场景的职业金融篇以及基于创业决策场景的创业金融篇。每一篇均通过李明的故事,引入金融决策分析,生动有趣、深入实际地将
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